《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级地理上册人教版》

知识点一 地球的形状和大小
1. 人类对地球形状的认识过程。
①古人凭直觉认为天是圆的,地是方的→②人们根据太阳、月球的形状,推测地球也是一个球体→③麦哲伦船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论→④地球卫星影像确证地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2. 地球的大小。

5.1；6371；4

答案： 1. ④两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
2. 5.1；6371；4

知识点二 地球的模型——地球仪
1. 定义：人们仿照地球的形状,按照一定的比例缩小,制作的地球的模型。
2. 表示：用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
3. 作用：方便我们知道地球的面貌,了解地球上一些地理事物的分布特征。
4. 地球仪上的点和线。

①地轴；②北极；③经线；④南极；⑤纬线

答案： 1. 比例
2. 颜色；陆地
3. 地球的面貌
4. ①地轴；②北极；③经线；④南极；⑤纬线

主题 动手制作地球仪,感知地球的大小
同学们学习了地球和地球仪的相关知识后,开展了制作简易地球仪的活动。

[准备材料]
泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
[制作步骤]
第一步：如图1所示,在泡沫球的中部用红笔画一个圆圈；在a、b两点各钻一个小孔,使小孔到圆圈上各点的距离相等。
第二步：把铁丝弯成图2所示形状。倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角,同时所弯的半圆要比泡沫球略大一些。
第三步：把泡沫球用倾斜铁丝穿起来。
第四步：在图3中的倾斜铁丝两头,即a和b处,裹上胶布,这样可以把泡沫球固定在倾斜铁丝的中间,同时又可以自由转动。
第五步：在图3中的c部位,包上一些橡皮泥,使做好的地球仪不会翻倒。
[自主探究]
1. 在泡沫球中部画的圆圈代表赤道,a、b两点分别代表南极和北极。
2. 倾斜铁丝代表地轴,该倾斜铁丝与水平面的夹角为66.5度。
[合作探究]
用泡沫球制作的这个简易地球仪,半径只有2厘米。根据你制作地球仪的过程和你对地球的认识,说说地球仪和地球有什么区别。
地球仪是一个正球体，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；地球仪上的地理事物是按一定比例缩小的，地球很大等。
[迁移应用]
1. 学校操场的跑道长400米,地球的最大周长相当于100000个跑道的总长。
2. 一个标准足球场的面积为7140平方米,地球的表面大约可修建$7.14×10^{10}$个这样的足球场。

答案： 自主探究：
1. 赤道；南极；北极
2. 地轴；66.5
合作探究：地球仪是一个正球体，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；地球仪上的地理事物是按一定比例缩小的，地球很大等。
迁移应用：
1. 100000
2. $7.14×10^{10}$