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1. 影响人体生长的因素有很多。在我们的生活中,很多不良的环境都会对我们的身体造成伤害。想一想,不良的环境可能会对身体造成哪些伤害?
________
2. 新天地小学五年级(5)班部分学生的体质记录如下表。根据教材中的体质标准信息回答下列问题。
(1)在这份5位学生的体质记录表中,一分钟跳绳项目达到优秀等级的有(
(2)通过计算:2号同学的体重指数处于
3. 分小组讨论影响生长发育的因素。
影响身体生长发育的因素有

________
2. 新天地小学五年级(5)班部分学生的体质记录如下表。根据教材中的体质标准信息回答下列问题。
(1)在这份5位学生的体质记录表中,一分钟跳绳项目达到优秀等级的有(
1
)人;肺活量达到优秀等级的有(2
)人。(2)通过计算:2号同学的体重指数处于
正常
水平;4号同学的体重指数处于超重
水平。3. 分小组讨论影响生长发育的因素。
影响身体生长发育的因素有
遗传
、生活环境
、生活方式
等。
答案:
1 空气污染会使人患呼吸道疾病、心血管疾病等;水污染会使人体内积累有毒物质,影响青少年的身体发育;噪声污染容易使人头晕、头疼、注意力不集中;等等。
2
(1) 1 2
(2) 正常 超重
3 遗传 生活环境 生活方式(答案不唯一)
2
(1) 1 2
(2) 正常 超重
3 遗传 生活环境 生活方式(答案不唯一)
了解自己的体重指数
探究问题:通过本节课的学习,我们知道了体重指数=体重(千克)÷[身高(米)×身高(米)],那么你的体重指数在什么水平呢?
探究准备:测量身高的米尺、电子秤、活动记录单。
分组方式:两人一组,协作完成探究活动和记录。
注意事项:认真测量并记录计算结果。
探究过程:小组成员合作,根据测量的结果对体重指数进行计算,并填写在活动记录单中。

探究发现:1号同学的体重指数处于水平,2号同学的体重指数处于水平。
探究问题:通过本节课的学习,我们知道了体重指数=体重(千克)÷[身高(米)×身高(米)],那么你的体重指数在什么水平呢?
探究准备:测量身高的米尺、电子秤、活动记录单。
分组方式:两人一组,协作完成探究活动和记录。
注意事项:认真测量并记录计算结果。
探究过程:小组成员合作,根据测量的结果对体重指数进行计算,并填写在活动记录单中。
探究发现:1号同学的体重指数处于水平,2号同学的体重指数处于水平。
答案:
答案略
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