《2025年能力培养与测试五年级科学上册教科版》

1. 如下图(1)和(2)所示，观察光穿过卡纸上的小孔时的情况，其中三张卡纸在同一位置打有小孔。图(1)中三个小孔保持在同一直线上，每张卡纸间距15厘米，最后一张卡纸作为光屏。图(2)中右侧第二张卡纸与另外两张带有小孔的卡纸不在一条直线上。

2. 在教室讲台上固定一只激光笔，用多个小纸板由远及近地接收激光并在纸板上形成光斑，此时将纸板位置固定，再观察多个小纸板的排列情况。为了便于观察光的路径，用喷水壶喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出光束，观察光传播的路线。通过观察我们知道，光在空气中沿直线传播。

答案： 2. 直线

与声音传播特点的比较
探究问题：通过本节课的学习我们知道了光在空气中传播的特点，那么它与声音的传播特点有什么不同呢？
探究准备：图片、活动记录单。

分组方式：两人一组，协作完成探究活动和观察记录。
探究过程：小组成员合作，探究分析光与声传播方向的特点，填写在活动记录单中。

探究发现：光沿直线进行传播，而声向四面八方进行传播。

答案： 直线 四面八方