2025年三维数字课堂七年级语文上册人教版


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《2025年三维数字课堂七年级语文上册人教版》

15. 阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”“公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!”“你为什么不能飞得高一点呢?鹌鹑姐姐。”鹌鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?”“不不。”雄鹰谦虚地说,“离蓝天,我还差得远呢!”“啊,我明白了!”云雀眨了眨眼睛想,“谁如果想展翅高飞,就不能把目标定得太低;如果眼睛只盯在树冠以下,那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。”
麻雀、公鸡、鹌鹑是以不如自己的对象为参照高度,目光短浅,孤芳自赏,不思进取;而雄鹰是以蓝天为高度,胸怀大志,永不满足,积极进取。
要求:①表达真情实感;
②文体不限,诗歌除外;
③认真书写,力求工整、美观;
④文章不得出现真实的校名、姓名;
⑤不少于600字。
答案: 志存高远,方能翱翔
云雀问雄鹰为何飞得高远,雄鹰却说"离蓝天还差得远"。这让我明白:人生如翱翔,唯有志存高远,方能冲破云霄;若目光局限于眼前,便只能困于低空。
志存高远是照亮前路的灯塔。周恩来少年时目睹国家危难,立下"为中华之崛起而读书"的宏愿。这远大志向如北斗星,指引他在求学路上勤奋钻研,在革命岁月中坚韧不拔,最终成为新中国的缔造者之一。正是因为胸怀天下的高远之志,他才能在风雨飘摇中始终坚定方向,为国家和人民奉献一生。
满足现状只会让人固步自封。就像材料中的麻雀,以公鸡为参照便沾沾自喜,永远飞不上高空。学习中也是如此,若只和成绩不如自己的同学比较,满足于"比上不足比下有余",便会失去前进的动力。我曾见过这样的同学:数学考了70分就得意洋洋,因为同桌只考了60分。可当他看到班长95分的试卷时,才发现自己早已被远远甩在身后。目光所及的高度,往往就是人生的上限。
唯有不断挑战更高目标,才能突破自我。屠呦呦研究疟疾治疗时,不满足于传统中药的现有成果,以"拯救千万生命"为目标,历经191次实验终于发现青蒿素。她若像鹌鹑那样满足于"飞过草尖",怎会有后来的诺贝尔医学奖?运动员苏炳添也曾因身高限制被质疑"不可能跑进10秒",但他以奥运奖牌为目标,一次次突破极限,最终成为亚洲短跑第一人。
作为新时代的少年,我们更应心怀蓝天。或许现在的我们还只是"草尖上的鹌鹑",但只要以知识为翼,以理想为风,定能成长为"翱翔蓝天的雄鹰"。让我们拒绝做"房顶上的公鸡",要做"追逐白云的雄鹰",在青春的天空中,向着星辰大海奋力飞翔!

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