1. 小明想从下面书法作品中选择一幅作品悬挂在书房作为座右铭。

(1)请你帮助他做出选择,并判断所选作品书体。我帮他选______作品,这是一幅______(书体)。
(2)用简化楷体,将这幅作品内容正确、规范、工整地抄书写在米字格内。

(1)请你帮助他做出选择,并判断所选作品书体。我帮他选______作品,这是一幅______(书体)。
(2)用简化楷体,将这幅作品内容正确、规范、工整地抄书写在米字格内。
答案:
1.
(1)A. 篆书 B. 行书 C. 隶书 D. 楷书
(2)厚德载物
(1)A. 篆书 B. 行书 C. 隶书 D. 楷书
(2)厚德载物
2. 阅读下面语段,按要求答题。
然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,
这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫______过!
(1)请改正语段中加点字的注音和书写有误的字。
①猝(zú)至 “zú”改为______ ②练制 “练”改为______
(2)在语段中的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )
A. 窒息 吹嘘
B. 窒塞 吹捧
C. 窒闷 吹牛
D. 窒息 吹捧
然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,
练
制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝
(zú)至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟______。这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫______过!
(1)请改正语段中加点字的注音和书写有误的字。
①猝(zú)至 “zú”改为______ ②练制 “练”改为______
(2)在语段中的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )
A. 窒息 吹嘘
B. 窒塞 吹捧
C. 窒闷 吹牛
D. 窒息 吹捧
答案:
2.
(1)①“cù” ②“炼”
(2)A
(1)①“cù” ②“炼”
(2)A
3. 下列句子中没有语病的一项是( )
A.难道能否认我们的意见是正确的吗?
B.时钟“铛、铛、铛……”敲了9下,我断定他今晚大约不会来了。
C.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
D.在今年的两会上,代表们就完善和建设“反腐倡廉”的法律制度提出了许多宝贵的意见。
A.难道能否认我们的意见是正确的吗?
B.时钟“铛、铛、铛……”敲了9下,我断定他今晚大约不会来了。
C.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
D.在今年的两会上,代表们就完善和建设“反腐倡廉”的法律制度提出了许多宝贵的意见。
答案:
3. A
4. 自然界的花草树木、鸟兽虫鱼经过长期的文化积淀,被人们赋予了极深的寓意和文化内涵。海南有家药店名叫“松鹤堂”,这一命名背后有丰富的文化内涵,请你就药店“松鹤堂”的店名含义作合理的解说。______
答案:
4. 松和鹤都是长寿、吉祥的象征,表明店家希望每一位患者都健康长寿。
5. 你所在的班级正在开展以“孝亲敬老”为主题的系列活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过15个字)
(2)请你仿照“活动一”的形式,再拟写两种活动形式,写在横线上。
活动一:孝亲敬老人物图片展
活动二:______ 活动三:______
(3)本次活动中,学校就“中学生如何提高孝亲敬老素质”向同学们征求建议,请你结合生活实际写出两点。______
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过15个字)
(2)请你仿照“活动一”的形式,再拟写两种活动形式,写在横线上。
活动一:孝亲敬老人物图片展
活动二:______ 活动三:______
(3)本次活动中,学校就“中学生如何提高孝亲敬老素质”向同学们征求建议,请你结合生活实际写出两点。______
答案:
5.
(1)示例:实践孝亲敬老,从我做起。
(2)【示例】活动二:孝亲敬老故事我来讲 【示例】活动三:孝亲敬老名言大家背
(3)示例一:要记住父母的生日。子女的生日,父母永远都不会忘记,父母的生日,我们也不应该忘记。父母不一定希望生日过得多么热闹排场,希望收到多少礼物,但起码要记住给父母打个电话,告诉他们:“生日快乐!”示例二:有意见要和家长善意沟通。不要一味地倾诉,学会做一位倾听者,要让家长有回答的时间和机会。要将心比心,充分理解父母的初衷。
(1)示例:实践孝亲敬老,从我做起。
(2)【示例】活动二:孝亲敬老故事我来讲 【示例】活动三:孝亲敬老名言大家背
(3)示例一:要记住父母的生日。子女的生日,父母永远都不会忘记,父母的生日,我们也不应该忘记。父母不一定希望生日过得多么热闹排场,希望收到多少礼物,但起码要记住给父母打个电话,告诉他们:“生日快乐!”示例二:有意见要和家长善意沟通。不要一味地倾诉,学会做一位倾听者,要让家长有回答的时间和机会。要将心比心,充分理解父母的初衷。
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