《2025年课堂精练九年级历史上册人教版大庆专版》

10. 观察右图,完成相关内容。
(1)大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
(2)大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。
(3)大学的课程包括基础课程和专业课程。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

答案：
(1)最美好的花朵
(2)教育自主权 司法特权
(3)专业 基督教会 经济

1. 下列对自由城市里居民和领主之间关系的看法,正确的是(D)。
A.城市居民和领主存在人身依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可以剥削市民的财产
D.市民是自由人,享有财产权

答案： D

2. 下列关于中世纪西欧自治城市的说法,正确的是(B)。
A.自治城市完全摆脱了国王和领主的控制
B.城市居民争取城市自由和自治的常用手段包括金钱赎买和武力斗争
C.自治城市无权选举市长、市政官员
D.法兰西的琅城最终没有获得自治权

答案： B

3. 特许状一般由国王或者封建领主颁发,主要内容是承认城市的自治权和工商特权,明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着(D)。
A.城市获得经济独立
B.城市完全摆脱国王和领主的控制
C.城市获得政治独立
D.城市取得自由和自治权

答案： D

4. “城市的空气使人自由”,这是中世纪时形容城市的一句谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市(D)。
A.自然条件优越
B.不受国王管辖
C.空气比较清新
D.相对独立和自治

答案： D

5. 欧洲中世纪大学的基础课程不包括(B)。
A.音乐
B.法学
C.天文
D.逻辑

答案： B

6. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 随着生产力的提高,西欧手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口、寺院或城堡附近开设作坊,成为手工业者。商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,新的工商业城市逐渐形成。
材料二 一些比较富裕的城市,采用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市采取武装斗争的手段取得自治地位；另一些城市则这两种办法交替使用。米兰、琅城等城市都经过长期反复的斗争,才取得城市的自治权。
(1)根据材料一并结合所学知识回答,西欧新的城市是什么时候开始产生的？它们形成的原因有哪些？
(2)请列举当时意大利、法兰西和英格兰的新兴工商业城市各一个。
(3)根据材料二,指出城市开展反封建斗争的主要目的是什么。
(4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？(写出两点即可)

答案：
(1)10世纪。农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
(2)意大利：威尼斯。法兰西：巴黎。英格兰：伦敦。
(3)争取城市的自由和自治。
(4)①在西欧城市兴起和迅速发展的过程中，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。②城市的兴起推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解。③伴随着市民阶层在政治、经济等方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后文艺复兴运动的出现奠定了基础。（写出两点即可）