《2025年知识与能力训练五年级语文上册人教版A版》

一、联系课文内容,体会下面几篇课文结尾的特点(填序号)
A. 借景抒情,表达对童年、对故乡的怀念之情。
B. 结尾点明课文题目,深刻揭示爱的内涵。
C. 照应开头,交代事情的结果,耐人寻味。
1. 就这样,我有了第一本长篇小说……(C)
2. 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(A)
3. ……这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。(B)

答案： C
A
B

二、阅读短文,回答问题
回忆中的家
当我还是个 10 岁孩子的时候,我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天,我从市场上跑回家,激动地告诉家里的人,摸彩的头奖是——一辆自行车！而一张彩票只要 20 芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票,或者三张彩票,行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着,父亲摇摇头。我哭了起来。于是他让步了。“好吧,”他说,“明天下午我们去赶集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地,车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。我没中彩。不要紧,车还在,没有人把它赢走。头奖第二次开奖的时候,我手里拿着第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱嘎嘎嘎地响着。“咔嗒”一声停了下来。中奖号正是 27 号——我赢了。
父亲死后很久,母亲才把当时的真情告诉我……父亲头一天晚上去找房东借了 150 马克。然后又找摸奖处的人,按商店的价格买下了这部自行车,并对他说：“明天我带一个小男孩来,请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练,他非常有把握,想让哪个号码中奖,哪个号码就中奖。就这样,我得到了那辆梦寐以求的自行车。
这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我当时却很高兴。只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了 40 芬尼。
——节选自[德]埃里希·凯斯特纳《回忆中的家》
1. 写出下列词语的反义词。
相信(怀疑) 熟练(生疏)
2. 根据解释从文中找出相对应的四字词语。
①睡觉做梦时也不放弃。形容迫切期望。(梦寐以求)
②拉一下衣襟,胳膊肘儿就露了出来。形容生活穷困。(捉襟见肘)
3. 文中两处破折号的作用相同,它们的作用是(C)。
A. 表示插说。 B. 补充说明。
C. 表示解释说明。 D. 表示意思的转折。
4. 文中“头奖第二次开奖的时候,我手里拿着第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了”,表达了作者紧张、急切、兴奋的心情。
5. 文章第三自然段写了作者中奖的原因,父亲这样做是因为父亲要给孩子希望和自信，让孩子相信努力去做一件事，很可能取得成功，点燃孩子心中进取向上的火花。

答案：
怀疑
生疏
梦寐以求
捉襟见肘
C
紧张、急切、兴奋
父亲要给孩子希望
和自信，让孩子相信努力去做一件事，很可能取得成功，点燃孩子心中进取向上的火花