《2025年金太阳导学案八年级生物上册人教版》

8.【任务一】构建模型
（1）图2是人耳的基本结构示意图。小秦对着图1喇叭口说话时，可以观察到泡沫屑跳动的现象，在此过程中，外界声波由收集声波的喇叭口所模拟的图2中的耳郭经喇叭管模拟的[ ] ______传至橡皮膜时，橡皮膜会产生振动，从而引起泡沫屑跳动，橡皮膜可用来模拟[ ] ______。声波的可视化呈现是该装置的最大优势。
（2）该模型不能模拟听觉形成的全部过程，如在听觉形成的过程中，相应的感觉细胞位于______内，听觉形成于______的一定区域，而上述模型没有模拟这些结构。

答案： （1）①；外耳道；④；鼓膜
解析：喇叭管模拟传导声波的外耳道（图2中①），橡皮膜振动模拟鼓膜（图2中④）。
（2）耳蜗；大脑（或大脑皮层）
解析：听觉感觉细胞在耳蜗，听觉在大脑的一定区域形成，模型未模拟这些结构。

【任务二】探究实践
（3）根据实验步骤可知，该实验设计方案相当于每组做了8次重复实验，这样做的目的是______。
（4）根据实验结果推测，在步骤二中给丙组小鼠注射的针剂成分是______。
（5）该实验得出的结论是______。

答案： （3）排除偶然因素的影响，使实验结果更可靠（合理即可）
解析：重复实验可减少偶然误差，提高结果可靠性。
（4）水杨酸钠+HSYA混合剂
解析：甲组注射生理盐水（正常），乙组注射水杨酸钠（出现耳鸣），丙组应注射水杨酸钠+HSYA混合剂以验证其缓解作用。
（5）羟基红花黄色素A（HSYA）能缓解水杨酸钠引发的耳鸣
解析：丙组注射混合剂后耳鸣减轻或不出现，说明HSYA能缓解水杨酸钠引发的耳鸣。

【任务三】联系生活
（6）通过制作耳的结构模型及探究活动，同学们认识到听觉对人体适应复杂环境非常重要。当我们遇到巨大声响时，应______（或______），以保护好我们的耳和听觉。

答案： 张大嘴巴；闭嘴的同时用双手堵耳
解析：巨大声响时，张大嘴巴或闭嘴堵耳可平衡鼓膜两侧气压，保护鼓膜。

9. 如果说眼睛是心灵的窗户，那么耳朵就是思维的大门。下图为人耳的基本结构组成图，请据图回答问题。
（1）慎挖掏：用尖锐的东西挖耳，容易碰伤外耳中的[1] ______引起感染、发炎。外耳具有______声波的作用。
（2）避噪声：如果突然暴露在极强的噪声下，会导致[2] ______破裂，甚至失去听觉。
（3）常按摩：按摩耳垂后，能促进由[3]半规管、前庭和[4] ______构成的内耳的血液循环，有保护听力的作用。
（4）早治疗：鼻、咽、喉发炎时，要及时治疗，否则病菌有可能通过______进入中耳，引起中耳炎。

答案： （1）外耳道；收集
解析：外耳包括耳郭和外耳道，[1]是外耳道，挖耳易损伤外耳道，外耳功能是收集声波。
（2）鼓膜
解析：极强噪声会震破鼓膜（[2]），导致听觉障碍。
（3）耳蜗
解析：内耳由半规管、前庭和耳蜗（[4]）组成。
（4）咽鼓管
解析：鼻咽部病菌通过咽鼓管进入中耳引发中耳炎。