《2025年新课程问题解决导学方案七年级生物上册人教版》

1. 科学方法：观察
(1) 观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等,或利用照相机、摄像机、录音机等设备。
(2) 观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行,并做好记录；对于耗时较长的观察,要有计划和耐心；观察过程中要积极思考,多问几个“为什么”。
(3) 在观察的基础之上,还要同别人交流,进行讨论。

答案：
(1) 肉眼 ；放大镜 ；显微镜；照相机
(2) 目的 ；顺序 ；记录 ；计划 ；耐心 ；积极思考
(3) 交流

2. 自然界中的生物除植物、动物外,还有细菌、真菌和病毒等。

答案： 植物；动物；细菌；真菌；病毒

3. 思维训练：发现问题,提出问题
认真观察猫和兔的双眼在头部的位置,我们能发现什么问题？继续观察它们的头部,我们还能提出什么问题？
(提示：问题提出要结合生物学知识,具体,明确,有探究价值,以便于选择恰当的观察工具、制订观察方案。)

答案： 问题1（关于双眼位置）：无选项内容，按要求这里主要呈现答案格式，此为问题提出不涉及选项。
问题2（关于头部其他）：同样无选项内容，按题意是自主提出问题。

1. 观察校园、公园或林地中的生物

| 观察步骤 | 注意事项 |
| 确定观察目的 | 可选择观察某种生物的形态、结构、生活环境、生活习性等。 |
| 明确观察对象 | 观察植物：注意植株的高度、形态结构、生长环境等。观察动物：注意动物的形态、生活习性、运动方式等。 |
| 做好观察记录 | 要进行真实详细的记录,并从观察的结果中找寻规律。 |
| 交流观察结果 | 制作汇报提纲,班内交流。 |
2. 观察要求
| 观察要求 | 解释 |
| 观察顺序 | 从观察方式上来说,一般是先用肉眼,再用放大镜,最后用显微镜。从观察方位上来说,一般采取先整体后局部,从外到内,从左到右。 |
| 对比观察 | 有利于发现生物之间的相同点和不同点,从而把握它们的联系与区别。 |
| 重复观察 | 为保证观察结果的可靠性,观察的次数要多,否则就难以区分偶然发生和一贯现象。 |
| 动态观察 | 观察生物生长发育过程耗时较长,要有计划、耐心,做好记录,把握生物的变化。 |

答案： 1. 形态结构；形态；生活习性；真实详细；规律
2. 相同点和不同点