20. 2024 年 1 月,青岛公安网警部门发现,网民刘某在某短视频平台发布一段标题为“火灾造成 19 人死亡。恐怖!”的视频。经核实,此信息为谣言,警方以虚构事实扰乱公共秩序,依法对刘某予以行政处罚。此案件告诉我们(
①网络世界要恪守道德,遵守法律
②享受网络无限自由,随意发布信息
③增强自我保护意识,自觉远离网络
④网络无限,自由有界,要做一名负责的网络参与者
A.①④
B.①②
C.②④
D.③④
A
)①网络世界要恪守道德,遵守法律
②享受网络无限自由,随意发布信息
③增强自我保护意识,自觉远离网络
④网络无限,自由有界,要做一名负责的网络参与者
A.①④
B.①②
C.②④
D.③④
答案:
20.A
21. (15 分)
李铭的一天
早上 6:30,作为邻居,李铭和楼上的小刚一起到公园晨练,在塑胶跑道上愉快地跑着,跑完后又用健身器材进行锻炼。
上午 8:30,作为消费者,李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜,看到了新鲜的西红柿。菜农说,这是合作社自己种的,早上刚摘的,新鲜着呢。
下午 3:00,作为志愿者,李铭和同学一起到敬老院看望老人,教老人用手机上网。
晚上 9:30,作为家庭的一员,李铭和爸爸妈妈一起看电视节目,了解到神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同,在空间站机械臂支持下,圆满完成出舱活动全部既定任务。
结合以上情境和你的经验,回答以下问题。
(1)李铭是通过哪些方式参与社会生活的?(6 分)
(2)你认为李铭在参与社会生活的过程中会有哪些感受?(9 分)
李铭的一天
早上 6:30,作为邻居,李铭和楼上的小刚一起到公园晨练,在塑胶跑道上愉快地跑着,跑完后又用健身器材进行锻炼。
上午 8:30,作为消费者,李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜,看到了新鲜的西红柿。菜农说,这是合作社自己种的,早上刚摘的,新鲜着呢。
下午 3:00,作为志愿者,李铭和同学一起到敬老院看望老人,教老人用手机上网。
晚上 9:30,作为家庭的一员,李铭和爸爸妈妈一起看电视节目,了解到神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同,在空间站机械臂支持下,圆满完成出舱活动全部既定任务。
结合以上情境和你的经验,回答以下问题。
(1)李铭是通过哪些方式参与社会生活的?(6 分)
(2)你认为李铭在参与社会生活的过程中会有哪些感受?(9 分)
答案:
21.
(1)通过日常观察、社会调查、社会服务活动、看电视等方式来了解社会生活。(6分)
(2)感受到社会生活是丰富多彩的,社会生活充满活力。感受到社会生活是不断变化发展的,人民的生活水平日益提高、幸福指数越来越高。感受到在帮助他人、投身于社会实践的过程中,能力得到提升。感受到祖国的繁荣富强,会更加关心国家的发展,为国家的发展感到自豪等。(9分)
(1)通过日常观察、社会调查、社会服务活动、看电视等方式来了解社会生活。(6分)
(2)感受到社会生活是丰富多彩的,社会生活充满活力。感受到社会生活是不断变化发展的,人民的生活水平日益提高、幸福指数越来越高。感受到在帮助他人、投身于社会实践的过程中,能力得到提升。感受到祖国的繁荣富强,会更加关心国家的发展,为国家的发展感到自豪等。(9分)
22. (15 分)
材料一:下面是王鹏和妈妈的一段对话。
王鹏:“妈妈,周日我要和老师、同学去科技馆参加科学实践活动。”
妈妈:“参加科学实践活动会耽误学习,还是在家好好做作业吧!”
(1)王鹏应该怎么选择?请说明理由。(9 分)
材料二:下面的表格是同学们在道德与法治课上设计的特色作业单。

(2)为道德与法治课设计一个特色作业,另外再选择自己喜欢的一门课程进行特色作业设计。(6 分)
材料一:下面是王鹏和妈妈的一段对话。
王鹏:“妈妈,周日我要和老师、同学去科技馆参加科学实践活动。”
妈妈:“参加科学实践活动会耽误学习,还是在家好好做作业吧!”
(1)王鹏应该怎么选择?请说明理由。(9 分)
材料二:下面的表格是同学们在道德与法治课上设计的特色作业单。
(2)为道德与法治课设计一个特色作业,另外再选择自己喜欢的一门课程进行特色作业设计。(6 分)
答案:
22.
(1)王鹏应说服妈妈去参加科学实践活动。因为:人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。参加科学实践活动也是学习,我们要通过参加社会实践活动进行学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。(9分)
(2)道德与法治:走进社区,了解社区工作流程,课前与同学分享。
生物:学习了食物中的营养相关知识后,给家人设计一份营养合理的午餐食谱。(言之有理即可,6分)
(1)王鹏应说服妈妈去参加科学实践活动。因为:人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。参加科学实践活动也是学习,我们要通过参加社会实践活动进行学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。(9分)
(2)道德与法治:走进社区,了解社区工作流程,课前与同学分享。
生物:学习了食物中的营养相关知识后,给家人设计一份营养合理的午餐食谱。(言之有理即可,6分)
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