《2025年新课程助学丛书八年级道德与法治上册人教版》

12. 在一次议学活动中，课代表与同学们分享了吴恒忠的事迹：2003年，儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。他含泪向债主说：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”10年间，他忍着老年丧子之痛，照顾残疾的妻子和年幼的孙子，上山开荒种粮，节衣缩食，用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。这一事迹的主题最可能是(C)

A.人而无礼，焉以为德
B.己所不欲，勿施于人
C.人而无信，不知其可也
D.敬人者，人恒敬之

答案： 12.C

13. 创新“诚信福利”，累计“诚信积分”。某市在城市建设中突出诚信作用，市民可用诚信积分兑换免费喝咖啡、看电影等福利。该市的做法有利于(C)
①弘扬诚实守信的中华传统美德
②彻底根除该市市民的失信行为
③在全市形成知信守信的社会风气
④践行诚信社会主义核心价值观

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 13.C

14. 某食品有限公司总经理把诚实守信作为人生信条和生产经营理念，以诚信待客、注重品质为理念，产品备受国内外客户的青睐。这启示我们要(C)
①真诚待人，积极履行承诺
②运用诚信智慧，保护好个人隐私
③遵纪守法，珍惜诚信记录
④加强诚信体系建设，惩治失信行为

A.③④
B.①②
C.①③
D.②④

答案： 14.C

15. 去养老院看望孤寡老人，为山区的孩子捐献书籍，在丢失了井盖的路边立起警示标识……社会生活中，我们经常可以看到这些暖心的举动。对此，下列评价合理的是(A)
①友善待人的传统美德得以传承
②人人各司其职，社会才能温暖和谐
③助人为乐可以让社会变得更加美好
④社会问题的解决完全依靠群众

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 15.A

16. “法律明白人”，是指具有较好法治素养和一定法律知识，积极参与法治实践，能发挥示范带头作用的村民。济南市章丘区某村通过实施“网格+法治”精细化管理，组织“法律明白人”开展“乡村振兴法治同行”“法进家庭、法进村户”等活动，推动民警、法官、律师、人民调解员等各方法治力量进网格，让法治精神在基层落地生根。培养“法律明白人”有利于(A)
①营造良好的法治文化环境
②加大法治宣传力度，促进全民守法
③提升基层治理水平，让人人成为执法者
④发挥法律的教化作用，以法治承载道德理念

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

答案： 16.A

17. 当合法权益受到侵害时，有的人选择忍气吞声、自认倒霉，有的人采取以牙还牙的方式报复对方。这些做法不仅不能维护自身的合法权益，还有可能触犯法律。这警示我们青少年要(C)
①增强法治意识，学会依法办事
②通过法律维护自己的合法权益
③完善我国的法律体系
④把他人和集

体

的

利益放在第一位

A.②④
B.①③
C.①②
D.③④

答案： 17.C