《2025年新课程助学丛书九年级历史上册人教版》

1. (检测目标1)人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的。雅利安人在恒河流域建立了一系列小国家，在统一国家的形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的等级制度。该等级制度发端于(C)

A.古代埃及
B.古代巴比伦
C.古代印度
D.古代罗马

答案： 1.C

2. (检测目标1、3)玄奘游历天竺时有如下记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这段材料可以印证印度历史上的(A)

A.种姓制度
B.庄园制度
C.城邦制度
D.封君封臣制度

答案： 2.A

3. (检测目标2)(2023·湖南岳阳中考)九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是(B)

A.基督教
B.佛教
C.天主教
D.伊斯兰教

答案： 3.B

4. (检测目标3)(2023·四川泸州中考)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了(D)

A.古典文化的再复兴
B.亚非文明的联系密切
C.文明进程的延续性
D.古代文明的多元特征

答案： 4.D

5. (检测目标1、2)下列对印度等级制度叙述不正确的是(D)

A.等级之间界限森严
B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业
C.不同种姓之间的男女不能通婚
D.种姓制度对印度社会的发展起到了一定的促进作用

答案： 5.D

6. (检测目标2)佛教经中亚传到中国新疆是在(C)

A.公元前3世纪
B.公元前2世纪
C.公元前1世纪
D.公元1世纪

答案： 6.C