《2025年多元评价与素质提升九年级化学上册科粤版》

10. 为做好实验室制取氧气的实验活动和评价,某班级师生讨论并确定如下评价标准。

你是学习小组成员,参与完成下列实验活动。
【选择实验方案】
(1) 实验室可提供三种制取氧气的方案：
A. 加热高锰酸钾
B. 加热混有二氧化锰的氯酸钾
C. 催化分解过氧化氢溶液
你所选方案对应反应的文字表达式为______。
小组讨论决定选用 A 方案。
【进行实验活动】
小组同学分工协作完成如下任务：
(2) 欣欣同学负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管,还应根据下图所提供的仪器,选择______(填仪器名称)。
(3) 悦悦同学负责组装仪器。她按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置,固定试管时注意到试管口应略______。

(4) 柯柯同学负责取用试剂。他先检查装置气密性,再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管______(填“中部”或“底部”)后直立试管,抽出纸槽。
(5) 你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是______。收集到两瓶气体,均呈红色。
(6) 实验结束,待试管冷却,将残余物倒入指定容器,用______(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台,报告老师后离开实验室。
【评价与反思】
小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣,但因实验过程存在不足,同意本次活动表现评价为“有待改进”。
(7) 针对存在的不足,你提出的一条实验改进意见是______。

答案：
(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气、氯酸钾$\xrightarrow[加热]{二氧化锰}$氯化钾+氧气(以上三个均可)
(2)酒精灯、集气瓶
(3)向下倾斜
(4)底部
(5)导管口有连续均匀气泡冒出时
(6)试管刷
(7)装入试剂后，在试管口放一团棉花