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8. 下图是人体主要的内分泌腺示意图,下列说法正确的是( )

A.①是垂体,只分泌生长激素
B.②为甲状腺,若饮食中长期缺碘会引起它的肿大
C.③是胰腺,既属于消化系统又属于内分泌系统
D.多吃含碘的海产品可预防侏儒症
A.①是垂体,只分泌生长激素
B.②为甲状腺,若饮食中长期缺碘会引起它的肿大
C.③是胰腺,既属于消化系统又属于内分泌系统
D.多吃含碘的海产品可预防侏儒症
答案:
B 解析 题图中,①是垂体,②是甲状腺,③是肾上腺,④是胰岛(内分泌腺),⑤是睾丸,⑥是卵巢。垂体能分泌多种激素,A项错误。④胰腺中的胰岛能分泌胰岛素,而③是肾上腺,C项错误。多吃含碘的海产品可预防地方性甲状腺肿,D项错误。
9. 下图为人体某腺体细胞所分泌的某物质a及其运输和作用示意图,下列与该腺体不属于同一类的是( )

A.唾液腺
B.垂体
C.甲状腺
D.肾上腺
A.唾液腺
B.垂体
C.甲状腺
D.肾上腺
答案:
A 解析 题图中的腺体没有导管,分泌物进入腺体内的毛细血管,属于内分泌腺,分泌的物质为a激素。垂体、甲状腺和肾上腺属于内分泌腺,能够分泌激素;而唾液腺属于外分泌腺,能够分泌唾液。
10. 某研究小组利用蝌蚪进行关于甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录表。
|组别|甲|乙|丙|
|处理方法|破坏蝌蚪的甲状腺|不做任何处理|水中加入甲状腺激素|
|实验结果|停止发育|正常发育成青蛙|提前发育成苍蝇般大小的青蛙|

实验结束后,在甲组的水中加入甲状腺激素,蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是( )
A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的多少
B.甲、乙两组实验的变量是甲状腺是否被破坏
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.丙组在实验中起对照作用
|组别|甲|乙|丙|
|处理方法|破坏蝌蚪的甲状腺|不做任何处理|水中加入甲状腺激素|
|实验结果|停止发育|正常发育成青蛙|提前发育成苍蝇般大小的青蛙|
实验结束后,在甲组的水中加入甲状腺激素,蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是( )
A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的多少
B.甲、乙两组实验的变量是甲状腺是否被破坏
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.丙组在实验中起对照作用
答案:
D 解析 一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的是对照组,所以乙组是对照组,在实验中起对照作用。
11. 请结合所学知识判断,以下两位患者产生相应疾病的原因分别是( )
|患者|年龄/周岁|症状|
|甲|18|身高55厘米、智力正常|
|乙|45|多饮、多食、多尿、体重减轻|

A.生长激素分泌不足、胰岛素分泌过多
B.生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足
C.甲状腺激素分泌过多、生长激素分泌不足
D.胰岛素分泌不足、甲状腺激素分泌过多
|患者|年龄/周岁|症状|
|甲|18|身高55厘米、智力正常|
|乙|45|多饮、多食、多尿、体重减轻|
A.生长激素分泌不足、胰岛素分泌过多
B.生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足
C.甲状腺激素分泌过多、生长激素分泌不足
D.胰岛素分泌不足、甲状腺激素分泌过多
答案:
B 解析 分析题表可知,患者甲18周岁,身高55厘米,智力正常,这是典型的侏儒症的症状。侏儒症是由幼年时期垂体分泌的生长激素不足造成的。患者乙45周岁,多尿、多饮、多食、体重减轻,这是典型的糖尿病的症状,糖尿病是由胰岛素分泌不足造成的。
12. 下图是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,请回答下列问题。

(1)图中[2]是______,能分泌______激素,这类激素的作用是调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。
(2)正常人体内的血糖浓度为3.9~6.1毫摩尔/升,这主要是由于[3]______分泌的激素的调节作用,这种激素在体内的作用是______,因此可通过注射该类激素治疗______病。
(3)进入初二,有些同学的身高迅速增长,主要是有垂体分泌的______的作用,男同学还会开始变声、出现喉结,是因为[6]分泌的______激素的作用。
(4)举行运动会时,看到自己班的同学在冲刺,你会兴奋地与其他同学交流,当他取得好成绩时你会欢呼雀跃,也会心跳加快、血压升高、面红耳赤,这是______的作用,这一实例说明,人体的生命活动是由______和______共同调节的。
(1)图中[2]是______,能分泌______激素,这类激素的作用是调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。
(2)正常人体内的血糖浓度为3.9~6.1毫摩尔/升,这主要是由于[3]______分泌的激素的调节作用,这种激素在体内的作用是______,因此可通过注射该类激素治疗______病。
(3)进入初二,有些同学的身高迅速增长,主要是有垂体分泌的______的作用,男同学还会开始变声、出现喉结,是因为[6]分泌的______激素的作用。
(4)举行运动会时,看到自己班的同学在冲刺,你会兴奋地与其他同学交流,当他取得好成绩时你会欢呼雀跃,也会心跳加快、血压升高、面红耳赤,这是______的作用,这一实例说明,人体的生命活动是由______和______共同调节的。
答案:
(1)甲状腺 甲状腺
(2)胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化 糖尿
(3)生长激素 雄
(4)肾上腺素 神经系统 激素
(2)胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化 糖尿
(3)生长激素 雄
(4)肾上腺素 神经系统 激素
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