《2025年同步练习册青岛出版社三年级数学上册青岛版淄博专版五四制》

1. 选择。
(1) 关于用数学连环画记录生活,下列说法正确的是(B)。
A.不需要了解数学连环画是什么,直接创作就行
B.要先了解数学连环画,再把经历创编成含数学信息的内容
C.只要画得好看,有没有数学信息无所谓

答案：
(1)B

(2) 一本书有 25 篇故事,每天读 4 篇,1 周(7 天)( )读完。
A.能
B.不能
C.不确定能否

答案：
(2)A

(3) 下列场景中,不适合用数学连环画记录的是( )。
A.记录去超市购物时商品的价格和数量
B.记录每天看动画片的时长
C.记录一次旅游的心情变化

答案：
(3)C

2. 判断。(对的打“√”,错的打“×”。)
(1) 创作数学连环画时,只要把故事画出来就行,不需要考虑数学信息。(×)
(2) 分享数学连环画时,重点是讲画面好不好看。(×)
(3) 用数学语言编写故事能让表达更准确。(√)

答案：
(1)×；
(2)×；
(3)√

3. 填一填。
(1) 创作数学连环画之前要把故事分解成几个连续的(画面)。

答案：
(1)画面；

(2) 分享数学连环画时,可以从作品名称、( )等方面进行讲解。

答案：
(2)主要内容；