《2025年人教金学典同步解析与测评九年级道德与法治上册人教版重庆专版》

探究1：现阶段，我国生态资源总体不占优势。对中华民族的永续发展而言，保护生态环境的意义是战略性的。生态就是资源，生态就是生产力。我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
（1）列举身边浪费资源、破坏生态环境的例子。
（2）依据教科书，简要归纳人与自然的关系。
（3）联系生活实际，列举“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”的例子。

答案： （1）如不关水龙头，使用一次性筷子，攀爬树木，踩踏草坪等。（2）人类是自然的一部分，自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。人与自然和谐共生。人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。（3）示例：设立国家级自然生态保护区；设立“河长制”，治理水污染；增加投入，修复生态环境，防治生态污染和破坏；珍惜资源，倡导绿色发展；等等。

探究2：阅读《“我”的自白书》，运用国情国策的相关知识回答下列问题。
“我”的自白书
我有一个不受欢迎的名字——垃圾
肮脏、废物等词常常与我有关系
诚然，我有我的问题
滋生蚊蝇、繁殖细菌、释放有毒气体
影响美观、污染土地
……
但，这一切，源于人类将我随意抛弃
如果分类巧处理，我能发挥大作用
变肥料滋养树，变板砖建房屋
变清洁养鱼虾，变细渣铺成路
……
其实，我只是被放错了地方的宝贝
我的命运由你们主导
不要让我再绝望等待
（1）请找出“我”不受欢迎的原因。
（2）怎样才能让“我”不再绝望等待？

答案： （1）滋生蚊蝇、繁殖细菌、释放有毒气体，影响美观、污染土地，会损害人类身体健康，会造成环境污染和生态破坏。（2）①分类巧处理，变废为宝，节约资源，发展循环经济，构建资源节约型社会。②坚持节约资源和保护环境的基本国策，构建环境友好型社会。 ③实施可持续发展战略。