2025年练习部分高中生物选择性必修1沪教版
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1. 科学家贝利斯和斯他林等通过实验发现促胰液素后,科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶)和胰岛组织。胰液的分泌是如何调节的呢?科学家做了如下实验。
(1)实验结果表明:胰液的分泌________________________。
(1)实验结果表明:胰液的分泌________________________。
答案:
不只由神经调节引起,还存在体液调节
解析:实验A电刺激神经仅少量分泌,B、D组(切断神经后小肠注入盐酸仍大量分泌)说明存在非神经调节(体液调节),故胰液分泌受神经和体液共同调节。
解析:实验A电刺激神经仅少量分泌,B、D组(切断神经后小肠注入盐酸仍大量分泌)说明存在非神经调节(体液调节),故胰液分泌受神经和体液共同调节。
(2)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其可能的原因是________________________。
答案:
胰腺腺泡组织分泌的蛋白酶(消化酶)将胰岛素分解
解析:胰腺腺泡细胞分泌多种消化酶(如蛋白酶),磨碎后胰岛素(蛋白质)会被蛋白酶水解,无法提取。
解析:胰腺腺泡细胞分泌多种消化酶(如蛋白酶),磨碎后胰岛素(蛋白质)会被蛋白酶水解,无法提取。
(3)促胰液素是人们发现的第一种激素,它能促进胰腺分泌胰液,这种调节方式称为激素调节,激素调节的特点有________________。
答案:
微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞
解析:激素调节的基本特点包括微量高效(少量激素发挥显著作用)、通过体液运输(借助血液等体液到达靶细胞)、作用于特定靶器官或靶细胞(与受体特异性结合)。
解析:激素调节的基本特点包括微量高效(少量激素发挥显著作用)、通过体液运输(借助血液等体液到达靶细胞)、作用于特定靶器官或靶细胞(与受体特异性结合)。
(4)研究发现,胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证该现象的实验思路是:将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加________________,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度________(选填“稍高”或“稍低”)的水平。
答案:
等量的生理盐水 稍低
解析:对照实验需遵循单一变量原则,对照组应施加等量生理盐水。当血糖稍低时,机体本应分泌较多胰高血糖素,若胰岛素能抑制其分泌,则实验现象更明显。
解析:对照实验需遵循单一变量原则,对照组应施加等量生理盐水。当血糖稍低时,机体本应分泌较多胰高血糖素,若胰岛素能抑制其分泌,则实验现象更明显。
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