《2025年练习部分高中生物选择性必修1沪教版》

3. 如图2-15所示，鼻孔对气体吸入量的变化，只与气味有关而与声音无关。研究显示即使在人睡眠过程中，多次给予诸如狗叫声＋愉悦气味或猫叫声＋厌恶气味强化后，所形成的条件反射在醒来后依然存在。下列实验结果柱状图的组合，最能证明声音和气体吸入量之间已建立起条件反射的是( )。
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④

答案： C
解析：实验需证明“声音”与“气体吸入量”的条件反射，应排除气味直接影响。强化组合为“狗叫声+愉悦气味（吸入量大）”“猫叫声+厌恶气味（吸入量小）”。则建立条件反射后，单独狗叫声应使吸入量大，猫叫声使吸入量小（②符合）；对照组用新声音（如公鸡/母鸡声）应无差异（③符合）。①中狗/猫叫声吸入量无差异，④为气味对照，均不符合。故选C。

4. 在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，还要反复复习，其道理不包括( )。
A. 动用各种器官有利于建立新的条件反射
B. 动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立
C. 反复复习是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系
D. 反复复习有利于强化已有的神经联系

答案： C
解析：反复复习可强化已有的神经联系，同时在复习过程中可能建立新的神经联系（如知识间的关联），C项“不会建立新的神经联系”错误。A、B、D均为合理道理。故选C。

5. 某人因外伤造成他能看懂文字但不会写字，能听懂别人说话但失去语言表达能力。该患者受伤的中枢可能是( )。
①运动性语言中枢 ②书写中枢 ③听觉语言中枢 ④视觉语言中枢
A. ②④
B. ①③
C. ③④
D. ①②

答案： D
解析：能看懂文字（④视觉语言中枢正常），不会写字（②书写中枢受损）；能听懂（③听觉语言中枢正常），不能表达（①运动性语言中枢受损）。故选D。

6. 图2-16为小鼠T型迷宫学习模型。实验时打开B端的电刺激，并将小鼠放入“开始臂”中，经过连续数天的反复操作后，发现小鼠进入A端次数的百分比由45%增加到95%。下列关于该实验的分析合理的是( )。
A. 小鼠进入A端是非条件反射，食物是菲条件刺激
B. 小鼠进入A端而不去B端，其行为受到了强化
C. 小鼠初次进入迷宫就会因食物的气味而选择走向A端
D. 小鼠进入A端次数增加是因为B端的电刺激是无关刺激

答案： B
解析：A项小鼠进入A端是条件反射（需学习），食物为非条件刺激，错误；B项进入A端获食物（正强化），不去B端避免电击（负强化），正确；C项初次进入为随机选择（45%），错误；D项电击是负强化刺激，不是无关刺激，错误。故选B。