《2025年同步练习江苏八年级物理上册苏科版》

21. 如图所示是与控制噪声有关的情景,其中在声源处控制噪声的是图(b),在传播途中控制噪声的是图(c),在声音接收处控制噪声的是图(a)。

答案： (b) (c) (a)

22. 如图所示,用敲响的音叉接触悬挂着的小球,小球会被弹开,这是因为音叉在振动。用大小不同的力敲击音叉,声音的响度不同,分别接触小球时,小球弹开的距离不同,这说明音叉振动的振幅不同。

答案： 在振动 响度 振幅

23. 现有盛满水的脸盆、音叉和音锤。
(1)如何利用这些器材说明发声的物体在振动？
(2)如何利用这些器材说明物体发声的响度与其振动的振幅有关？

答案： （1）用音锤敲击音叉,听到音叉发出声音,将发声的音叉接触水面,看到水面溅起水花,说明音叉在振动 （2）轻敲音叉,声音小,溅起水花的高度低;重敲音叉,声音大,溅起水花的高度高

24. (1)当收音机的音量增大时,发现扬声器纸盆振动的幅度也增大。这一现象能说明什么问题？
(2)当你逐渐远离收音机时,听到的声音有什么变化？这一现象又能说明什么问题？

答案： （1）声音的响度与声源的振幅有关 （2）听到的声音减小 这表明声音的响度还与距离声源的远近有关

25. 以下是几个关于声现象的实验：
(1)将正在发声的音乐芯片放入大号(如100 mL)注射器内,插入活塞并推到底端,然后堵住针座孔并迅速向外拉活塞,这一过程中听到的音乐声明显减小。
(2)将正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔,发出的声音不同。
(4)在音叉的一支叉股上固定一支细小的笔,敲击音叉后用纸片在笔尖上拖过,纸片上留下的笔迹好像是颤抖着画出来的。
你认为,其中能说明声音产生原因的是哪些实验？其他实验分别能说明什么问题？

答案： 能说明声音产生原因的是实验
(2)和实验
(4) 实验
(1)能说明真空不能传声,实验
(3)能说明声音的音调发生变化