《2025年同步练习江苏八年级物理上册苏科版》

1. 声音是由物体振动产生的,声音传播需要介质,不能在真空中传播。

答案： 振动 介质

2. 响度、音调、音色可以描述声音的特性,通常称为声音的三要素。其中,声音的响度与声源的振幅有关,音调与声源振动的频率有关。

答案： 响度 音调 音色 响度 频率

3. 如图1-3-1所示,取一根橡皮筋,将其套在敞开的铁文具盒上并绷紧,用手指分别轻拨和重拨橡皮筋。重拨(轻拨/重拨)时,听到的声音响一些,同时观察到橡皮筋振动的幅度大(大/小)一些。

答案： 重拨 大

4. 将一支点燃的蜡烛放在音箱的喇叭前,当音箱播放音乐时,可以看到烛焰随着音乐的节奏而晃动。这一现象可以说明声波具有能量。

答案： 能量

5. 如图1-3-2(a)所示,用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口,听到杯子发出声音,当水量增多时候,音调降低(升高/降低/不变)。如图1-3-2(b)所示,在试管中加入一定量的水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,当试管内的水量逐渐减小时,吹气时声音的音调降低(升高/降低/不变),此时声源是空气柱。

答案： 降低 降低 空气柱

6. 人说话时是声带在振动,小溪流水“哗哗”地响是水在振动,拉胡琴时是琴弦在振动。这些现象说明,声音是由物体振动产生的。

答案： 声带 水 琴弦 振动

7. 接听电话时,能听出熟人的声音,因为我们对熟人声音的音色比较熟悉。

答案： 音色

8. 如图1-3-3所示,将敲响的音叉接触水面,会观察到水花飞溅,这是由音叉振动引起的。轻敲音叉,音叉发出的声音小,溅起的水花高度低；重敲音叉,音叉发出的声音大,溅起的水花高度高。这些现象能间接说明声音的响度与振幅有关。

答案： 振动 响度 振幅

9. 不同声源发出的声音不同,因此,有时可以根据物体发出的声音来了解物体的情况。例如,墙壁或地面上贴有瓷砖,你用指关节去敲击瓷砖的不同部位,根据声音就可以判断其内部是否存在空心的现象。请你再举两个类似的例子：
(1)医生用听诊的方法为患者诊病。
(2)用敲击听音的方法判断西瓜成熟的程度。

答案： （1）医生用听诊的方法为患者诊病（2）用敲击听音的方法判断西瓜成熟的程度(提示:例子很多,例如,烧开水时,听声音就知道水是否烧开了；向水壶里灌水时,听声音就知道是否灌满了；给自行车打气时,敲击轮胎,听声音就知道气是否打足了；等等)

10. 蚊子飞行时发出的声音与牛的叫声相比,(C)。
A.蚊子的音调低、响度小
B.蚊子的音调高、响度大
C.蚊子的音调高、响度小
D.蚊子的音调低、响度大

答案： C