《2025年学生活动手册六年级科学上册苏教版江苏凤凰教育出版社》

● 通过调查或查阅资料,比较传统农业与现代农业的不同。
| 项目 | 传统农业 | 现代农业 |
| 育种 | | |
| 栽培 | | |
| 肥料 | | |
| 管理 | | |
| 我的结论： | | |

答案： | 项目 | 传统农业 | 现代农业 |
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| 育种 | 人工选种，保留优良种子 | 杂交育种、基因工程育种等 |
| 栽培 | 人力、牛等畜力耕作，手工播种、插秧 | 机械化耕作，如拖拉机耕地，播种机播种 |
| 肥料 | 农家肥（如粪肥、绿肥） | 化肥（如氮肥、磷肥、钾肥） |
| 管理 | 经验管理，人工除草、病虫害防治 | 科学管理，使用除草剂、农药，部分采用智能监控 |
| 我的结论： | 传统农业依赖人力和经验，效率较低；现代农业运用科技和机械，效率高，产量高 | |

●● 记录豆苗的生长情况。
| 时间 | 叶片(加营养液) | 叶片(不加营养液) | 高度(加营养液) | 高度(不加营养液) | 其他(加营养液) | 其他(不加营养液) |
| 第一周 | | | | | | |
| 第二周 | | | | | | |
| 第三周 | | | | | | |
| 第四周 | | | | | | |
| 我的结论： | | | | | | |

答案： 【解析】：
这道题目是一个科学实验记录题，主要考查学生对植物生长实验的设计、观察和记录能力。题目要求记录豆苗在加营养液和不加营养液条件下的生长情况，包括叶片数量、高度以及其他可能的生长变化。通过对比这些数据，可以分析营养液对豆苗生长的影响。
在解答时，学生需要按照时间顺序，每周记录豆苗的生长数据，并在最后给出自己的结论。这涉及到对实验数据的收集和整理，以及基于数据的分析和推断。
【答案】：
由于这是一个实验记录题，具体的答案将依赖于实验过程中实际观察到的数据。以下是一个示例答案框架：
| 时间 | 叶片(加营养液) | 叶片(不加营养液) | 高度(加营养液) | 高度(不加营养液) | 其他(加营养液) | 其他(不加营养液) |
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| 第一周 | 2片 | 2片 | 5cm | 4.5cm | 叶片颜色鲜绿 | 叶片颜色略黄 |
| 第二周 | 4片 | 3片 | 10cm | 8cm | 茎干粗壮 | 茎干较细 |
| 第三周 | 6片 | 4片 | 18cm | 12cm | 生长旺盛 | 生长一般 |
| 第四周 | 8片 | 5片 | 25cm | 16cm | 叶片宽大 | 叶片较小 |
我的结论：
通过对比加营养液和不加营养液的豆苗生长情况，我发现加营养液的豆苗在叶片数量、高度以及整体生长状况上都明显优于不加营养液的豆苗。这表明营养液对豆苗的生长具有显著的促进作用。