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5. 读一读,写一写,想一想。
荡来荡去 跑来跑去 走来走去 看来看去
(
哦,我明白了,原来“×来×去”可以表示某个动作重复做了很多次啊。
荡来荡去 跑来跑去 走来走去 看来看去
(
飞
)来(飞
)去 (跳
)来(跳
)去 (游
)来(游
)去哦,我明白了,原来“×来×去”可以表示某个动作重复做了很多次啊。
答案:
【解析】:
这是一道语文题目,主要考查学生对词语结构和意义的理解与运用。题目给出了几个示例词语,如“荡来荡去”、“跑来跑去”等,要求学生模仿这些词语的结构,填写出新的词语,并理解“×来×去”这种结构可以表示某个动作重复做了很多次。
对于二年级的学生来说,这道题目既考验了他们的词汇量,也考验了他们的词语运用能力和对词语结构的理解。在解答时,学生需要首先理解示例词语的结构和意义,然后调动自己的词汇库,找出符合这种结构的词语进行填写。
【答案】:
(飞)来(飞)去 (跳)来(跳)去 (游)来(游)去
(答案不唯一,符合“×来×去”的结构且意义合理即可。)
这是一道语文题目,主要考查学生对词语结构和意义的理解与运用。题目给出了几个示例词语,如“荡来荡去”、“跑来跑去”等,要求学生模仿这些词语的结构,填写出新的词语,并理解“×来×去”这种结构可以表示某个动作重复做了很多次。
对于二年级的学生来说,这道题目既考验了他们的词汇量,也考验了他们的词语运用能力和对词语结构的理解。在解答时,学生需要首先理解示例词语的结构和意义,然后调动自己的词汇库,找出符合这种结构的词语进行填写。
【答案】:
(飞)来(飞)去 (跳)来(跳)去 (游)来(游)去
(答案不唯一,符合“×来×去”的结构且意义合理即可。)
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