《2025年名师面对面先学后练三年级科学上册教科版》

主题情境：厨房里的溶解现象
厨房里有很多能溶解在水中的物质,如炒菜时放的食盐、用来发面的小苏打、冲泡糖水时用的红糖等。一杯水能溶解多少食盐或小苏打呢？

答案： 本题为实验探究题，无选择题选项，若为选择题形式，答案需根据具体选项内容确定，此处无法给出ABCD答案。

一、如下图所示,为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力,小秋准备通过实验探究“在50毫升水中食盐和小苏打的最多溶解量”。

1.【控制变量法】实验中,下列做法正确的是______(填序号)。
①在两个烧杯中倒入同样多的水
②两个烧杯中的水温保持相同
③食盐和小苏打每一小份的量保持相同
④两个烧杯都要搅拌
2.实验中需要一份一份地加入食盐或小苏打,并且要等前一份食盐或小苏打溶解完再加入下一份。这样做的目的是( )。
A.保持实验的趣味性
B.加快溶解速度
C.准确记录溶解量,避免误判
3.当小秋观察到( ),就应停止往烧杯中加入食盐或小苏打。
A.搅拌2次后,看到烧杯中还有食盐或小苏打
B.烧杯里的水变浑浊了
C.不论怎样搅拌,烧杯中都有剩余的食盐或小苏打
4.下表所示是小秋记录的实验结果,“√”表示能溶解,“×”表示不能溶解。
|份数|1份|2份|3份|4份|5份|6份|7份|8份|9份|10份|
|食盐|√|√|√|√|√|√|√|√|√|×|
|小苏打|√|√|×| | | | | | | |

(1)根据表格数据可知：在常温下,50毫升水大约能溶解_____份食盐,大约能溶解_____份小苏打。
(2)判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
①食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。( )
②在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打强。( )

答案： 1.①②③④ 2. C 3. C 4.
(1)9 2
(2)①√ ②√