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2. 常用图例

答案:
①铁路;②山峰;③运河;④洲界;⑤沼泽;⑥瀑布
3. 比例尺
|定义|表示图上距离比实地距离缩小的程度|
|公式|比例尺 = 图上距离/实地距离|
|表示方法|数字式:如 1:5000000 或 1/5000000文字式:如“图上 1 厘米代表实地距离 50 千米”线段式:如 0 50 千米|

|定义|表示图上距离比实地距离缩小的程度|
|公式|比例尺 = 图上距离/实地距离|
|表示方法|数字式:如 1:5000000 或 1/5000000文字式:如“图上 1 厘米代表实地距离 50 千米”线段式:如 0 50 千米|
答案:
题目未明确设问,若为知识点识记,上述内容即为核心要点。
2022 年春节,故宫博物院乾清宫前的丹陛(宫殿的台阶)上,竖立起高大的宫灯——“万寿灯”。图 1 为故宫简图,图 2 为万寿灯照片。
1. 小明慕名前往故宫欣赏万寿灯,并拍下照片(图 3)。此时他向哪个方向拍摄?
2. 图 1 中午门到太和门的图上距离约为 1 厘米,如果图 1 的比例尺为 1:20000,则小明从午门沿中轴线到太和门,大约走多少米?
3. 小明从太和殿去珍宝馆,应该向什么方向走?
2. 图 1 中午门到太和门的图上距离约为 1 厘米,如果图 1 的比例尺为 1:20000,则小明从午门沿中轴线到太和门,大约走多少米?
3. 小明从太和殿去珍宝馆,应该向什么方向走?
答案:
1. 向北拍摄。2. 200 米。3. 东北方向。
尝试画一幅教室平面图,设计好方向、图例和比例尺等地图要素。
答案:
答题:
1.方向确定:在平面图上方标注“北”,即上北下南,左西右东。
2.图例设计:用长方形表示课桌,长方形内加“十”字表示桌面分割;用较粗线条加黑边表示教室墙壁;用小圆圈加短横线表示椅子;用长方形加内部小黑块表示讲台。
3.比例尺设定:量得教室实际长9米,宽6米,若画在纸上长确定为9厘米,则比例尺为9厘米:900厘米 = 1:100,即图上1厘米代表实际距离1米。
4.绘制平面图:根据方向、图例和比例尺,在纸上先画出教室墙壁轮廓,再按比例和位置画出课桌、椅子、讲台等物体。
1.方向确定:在平面图上方标注“北”,即上北下南,左西右东。
2.图例设计:用长方形表示课桌,长方形内加“十”字表示桌面分割;用较粗线条加黑边表示教室墙壁;用小圆圈加短横线表示椅子;用长方形加内部小黑块表示讲台。
3.比例尺设定:量得教室实际长9米,宽6米,若画在纸上长确定为9厘米,则比例尺为9厘米:900厘米 = 1:100,即图上1厘米代表实际距离1米。
4.绘制平面图:根据方向、图例和比例尺,在纸上先画出教室墙壁轮廓,再按比例和位置画出课桌、椅子、讲台等物体。
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