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观察学校操场旗杆影子正午时什么季节长,什么季节短。简要分析原因。
答案:
旗杆影子夏季短,冬季长。原因:冬季时北半球各地的正午太阳高度较小,此时操场旗杆影子较长,夏季时北回归线及以北地区正午太阳高度较大,此时影子较短。
1. [新情境·生活情境]人们以一天为单位安排作息时间,是因为( )
A.一年有365天
B.昼夜更替的周期为一天
C.地球上有阴天和晴天的变化
D.太阳绕地球运动
A.一年有365天
B.昼夜更替的周期为一天
C.地球上有阴天和晴天的变化
D.太阳绕地球运动
答案:
B
小华同学在暗室里用灯泡(表示太阳)和地球仪(表示地球)演示地球自转,如下图所示。读图,完成2~3题。

2. 下列关于实验过程的叙述,正确的是( )
A. 此时光线直射赤道
B. 自西向东匀速拨动地球仪
C. 灯光能照亮地球仪的大部分
D. 图中所示时刻,甲地正迎来日出
3. 此实验能较好地演示( )
A. 昼夜更替
B. 四季变化
C. 五带的形成
D. 昼夜长短的变化
知识点二 地球的公转
2. 下列关于实验过程的叙述,正确的是( )
A. 此时光线直射赤道
B. 自西向东匀速拨动地球仪
C. 灯光能照亮地球仪的大部分
D. 图中所示时刻,甲地正迎来日出
3. 此实验能较好地演示( )
A. 昼夜更替
B. 四季变化
C. 五带的形成
D. 昼夜长短的变化
知识点二 地球的公转
答案:
2. B 解析:读图可知,此时光线直射南半球;实验中要自西向东匀速拨动地球仪;灯光能照亮地球仪的一半;图中所示时刻,甲地正迎来日落。
3. A 解析:结合图示可知,此实验能较好地演示地球自转过程中的昼夜交替现象。
3. A 解析:结合图示可知,此实验能较好地演示地球自转过程中的昼夜交替现象。
下图示意小明演示的地球公转运动,灯泡代表太阳。读图,完成4~5题。

4. 小明按照图中所示方向移动地球仪,使其在演示地球的自转的同时,绕“太阳”一周。我们可以观察到太阳直射点的移动范围是( )
A. 23.5°S~23.5°N
B. 66.5°S~66.5°N
C. 23.5°S~0°
D. 始终直射赤道
5. 为了保证演示成功,小明总结出移动过程中需要注意的问题如下,其中正确的有( )
①使“太阳光线”正好对准地球仪的球心
②保持地轴的倾斜方向不变
③必须按照顺时针方向移动地球仪
④必须按照逆时针方向移动地球仪
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
4. 小明按照图中所示方向移动地球仪,使其在演示地球的自转的同时,绕“太阳”一周。我们可以观察到太阳直射点的移动范围是( )
A. 23.5°S~23.5°N
B. 66.5°S~66.5°N
C. 23.5°S~0°
D. 始终直射赤道
5. 为了保证演示成功,小明总结出移动过程中需要注意的问题如下,其中正确的有( )
①使“太阳光线”正好对准地球仪的球心
②保持地轴的倾斜方向不变
③必须按照顺时针方向移动地球仪
④必须按照逆时针方向移动地球仪
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
答案:
4. A
5. B 解析:地球在公转过程中,地轴总是倾斜的,要保持地轴的倾斜方向不变,使“太阳光线”正好对准地球仪的球心;地球的公转方向是自西向东,所以按照逆时针方向移动地球仪。
5. B 解析:地球在公转过程中,地轴总是倾斜的,要保持地轴的倾斜方向不变,使“太阳光线”正好对准地球仪的球心;地球的公转方向是自西向东,所以按照逆时针方向移动地球仪。
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