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12. 甲地的地理坐标是东经100°,北纬10°,乙地的地理坐标是东经100°,南纬5°,下列关于甲乙两地与赤道距离的说法,正确的是( )
A.甲、乙两地距赤道的距离相等
B.甲地距赤道近
C.乙地距赤道近
D.无法判断
A.甲、乙两地距赤道的距离相等
B.甲地距赤道近
C.乙地距赤道近
D.无法判断
答案:
C
13. 我国首都北京(116°E,40°N)位于( )
A.东半球、北半球、低纬度
B.西半球、北半球、中纬度
C.东半球、北半球、中纬度
D.西半球、南半球、低纬度
A.东半球、北半球、低纬度
B.西半球、北半球、中纬度
C.东半球、北半球、中纬度
D.西半球、南半球、低纬度
答案:
C
14. 站在南极点上的人,他的前后左右都指向( )
A.北
B.南
C.西
D.东
A.北
B.南
C.西
D.东
答案:
A
15. 表示南北半球分界线的是( )
A.赤道
B.本初子午线
C.极圈
D.回归线
A.赤道
B.本初子午线
C.极圈
D.回归线
答案:
A
16. 如图所示,A点的经度是______,纬度是______,属于______(填“东”或“西”)半球和______(填“南”或“北”)半球。A点位于B点的______方向。

答案:
东经32度 北纬27度 东 北 东偏北(或东北)
17. 科学课上同学们开展“制作地球仪模型”项目化学习活动。活动包括观察地球仪、制作地球仪模型、评价模型三个环节。
(1)【观察】同学们观察地球仪实物模型,找到中国的位置,可知中国处于南、北半球中的______半球。
(2)【制作】在制作过程中,同学们尝试将家乡标注在地球仪模型上,家乡的位置如图所示,家乡的经纬度为______。

(3)【评价】评价量表既是作品制作过程的指引,又是作品等级评定的依据,下表为自制地球仪模型的评价量表。
地球仪模型评价量表
| 科学性评价指标 | 作品等级 | | |
| | 优秀 | 合格 | 待改进 |
| 经纬线 | 经纬线均正确 | 经纬线有一处错误 | 经纬线均错误 |
| 地轴倾斜度 | 倾斜度大致为66.5° | 倾斜度偏差较大 | 没有倾斜 |
| 地球自转 | 能自由旋转 | 能旋转但并不灵活 | 不能旋转 |
如图是一位同学制作的地球仪模型,请结合评价量表中的“经纬线”指标对地球仪展开评价,并给出改进建议。

| 评价指标 | 作品等级 | 改进建议 |
| 科学性 | 经纬线 | ①______ | ②______ |
(1)【观察】同学们观察地球仪实物模型,找到中国的位置,可知中国处于南、北半球中的______半球。
(2)【制作】在制作过程中,同学们尝试将家乡标注在地球仪模型上,家乡的位置如图所示,家乡的经纬度为______。
(3)【评价】评价量表既是作品制作过程的指引,又是作品等级评定的依据,下表为自制地球仪模型的评价量表。
地球仪模型评价量表
| 科学性评价指标 | 作品等级 | | |
| | 优秀 | 合格 | 待改进 |
| 经纬线 | 经纬线均正确 | 经纬线有一处错误 | 经纬线均错误 |
| 地轴倾斜度 | 倾斜度大致为66.5° | 倾斜度偏差较大 | 没有倾斜 |
| 地球自转 | 能自由旋转 | 能旋转但并不灵活 | 不能旋转 |
如图是一位同学制作的地球仪模型,请结合评价量表中的“经纬线”指标对地球仪展开评价,并给出改进建议。
| 评价指标 | 作品等级 | 改进建议 |
| 科学性 | 经纬线 | ①______ | ②______ |
答案:
(1)北
(2)120°E,30°N
(3)①合格 ②经线应连接南北两极
(1)北
(2)120°E,30°N
(3)①合格 ②经线应连接南北两极
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