《2025年课时特训七年级科学上册浙教版》

9. 下列我们平时常吃的食物中,由无脊椎动物提供的是( )

A.牛排
B.海蜇皮
C.鸭舌
D.甲鱼

答案： B

10. 草履虫、蚯蚓、乌贼、涡虫分别属于( )

A.节肢动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B.原生动物、棘皮动物、软体动物、刺胞动物
C.刺胞动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物
D.原生动物、环节动物、软体动物、扁形动物

答案： D

11. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润肥沃的土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是( )

A.甲
B.乙
C.均明显减弱
D.不确定

答案： B

12. 蚯蚓身上生着的刚毛有助于它在洞穴中运动,体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。蚯蚓在钻穴和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃,这说明( )

A.生物的生命活动会影响环境
B.生物生存依赖一定的环境
C.生物必须与环境相适应
D.以上三项都是

答案： D

13. 下图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的问题是( )


A.蚯蚓对光线有怎样的反应
B.湿度对蚯蚓的生活有怎样的影响
C.蚯蚓对环境有怎样的影响
D.蚯蚓是怎样运动的

答案： A

14. 选择一个无脊椎动物制作成动物标本或活体养殖一段时间,观察记录该动物的相关信息,并和同伴分享。

答案： 【解析】：本题主要考查无脊椎动物的观察与记录，以及制作标本或活体养殖的能力。根据题目要求，需要选择一个无脊椎动物，这要求我们了解无脊椎动物的基本特征和分类。接着，通过制作标本或活体养殖的方式，对该动物进行更深入的观察和记录，这涉及到生物学实验的基本方法和技能。最后，与同伴分享观察结果，这要求我们具备良好的表达和交流能力。在七年级的科学课程中，学生已经学习了一些基本的生物学知识和实验技能，因此可以通过选择适当的无脊椎动物，如蚯蚓、蜗牛等，进行观察和记录。
【答案】：选择蚯蚓作为观察对象。通过制作蚯蚓的临时装片，观察其身体结构，记录其运动方式和对外界刺激的反应。在活体养殖过程中，注意保持其生活环境的湿润和食物的充足。观察结束后，与同伴分享观察结果，讨论蚯蚓的生活习性和身体结构特点。