《2025年通城学典周计划课外阅读训练八年级语文上册人教版》

(二)人物简史——透过作品读苏轼
[材料一]

故宫博物院此次特展的第一单元选取苏轼及其师友的作品,展现他的交友圈以及所处的时代氛围,呈现以苏轼为核心的北宋文人群像。苏轼生活的时代,是一个文化巨匠辈出的时代。与他有着深入交往的前辈如欧阳修、王安石、司马光等人,都是名垂千古的文史大家；他的门生与友人如黄庭坚、秦观、米芾等人,也都是宋代文坛璀璨的明星。
[材料二]作为一代文豪,苏轼开豪放词派先河,其文章诗词俱佳,不仅因文辞精妙而为人传颂,许多作品还因为具有很强的画面感,而成为后世书画家喜爱的创作素材。热爱书画艺术的苏轼一生中创作了大量的题画和论画诗文,还提出了“士人画”的概念,为后世的文人画奠定了理论基础。
展览的第二单元通过选取苏轼本人的诗歌墨迹,及后人根据其诗文创作的书画作品等,展现其文学造诣和影响,为大家展现作为文学家的苏轼形象。
苏轼在中年被贬谪黄州后,曾两次到黄州附近的赤壁游玩,并创作了前后《赤壁赋》和《念奴娇・赤壁怀古》,均成千古绝唱。苏轼游赤壁的故事也成为后世书画和工艺品中常用的题材。
[材料三]苏轼的书法博采众家,在王羲之、颜真卿等人的影响下,最终形成自己独特的风格。他引领的宋代“尚意”书风对后世产生了深远的影响。
展览的第三单元通过苏轼师法的前人作品、苏轼本人的书法创作以及后世临摹苏轼书法的作品,展现苏轼的书法艺术及影响。其中,《春中帖》是苏轼写给范德孺的信札。范德孺是北宋著名政治家、文学家范仲淹的第四子。此帖笔法自然流畅,寓巧于拙,仪态淳古,有浑厚凝重之韵致。虽有缺字、残损,仍不失为苏轼中年时期的上乘作品。
[材料四]展览的第四单元选取以苏轼逸事为题材的作品,以及自抒情怀的小品文,展现他的生活情趣和人生态度。他虽一生命运多舛,却始终能够洒脱地面对各种困境,并以积极的态度不断发现生活中的乐趣。他独特的人格魅力深受历代文人雅士的崇敬与仰慕。其中明代仇英的《竹院品古》描绘了苏轼等文士赏古玩的场景,图中文人举止高雅潇洒,被后世视为文人典范。(以上材料根据“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”相关内容改编)
11. 如果用苏轼的诗词给这次特展的四个单元分别拟一个标题,最恰当的一项是(3分)( )
A. 胜事传说夸友朋 苏子作诗如见画 我书意造本无法 人间有味是清欢
B. 胜事传说夸友朋 我书意造本无法 苏子作诗如见画 人间有味是清欢
C. 人间有味是清欢 苏子作诗如见画 我书意造本无法 胜事传说夸友朋
D. 人间有味是清欢 我书意造本无法 苏子作诗如见画 胜事传说夸友朋
12. 下面是本次展览中欧阳修的《灼艾帖》和蒋之奇的《北客帖》,结合材料一和链接的知识卡片,判断下列说法正确的一项是(3分)( )
[知识卡片]
北宋尺牍信札的署款形式与内容
宋人书信具有较为固定的形式,面对长幼尊卑不同的收信人,署款内容及格式都有不同。以苏轼信札为例：开篇：“轼启”“轼顿首”。署款：“轼上”“轼顿首”“轼再拜”。对收信人,称呼尊者为“某执事”,稍尊者为“某阁下”,平辈朋友为“足下”。结尾提称语：对长辈用“叩禀”,对平辈用“谨启”,对晚辈用“白谕”。
A. 《灼艾帖》是苏轼的学生欧阳修写给长辈的。
B. 《灼艾帖》是苏轼的老师欧阳修写给朋友的。
C. 《北客帖》是苏轼的长辈蒋之奇写给晚辈的。
D. 《北客帖》是苏轼的晚辈蒋之奇写给友人的。
13. 《现代汉语词典》中对“风流”一词的解释包括以下两种：一种是“有功绩而又有文采的；英俊杰出的”,另一种是“指有才学而不拘礼法”。本次展览主题中“风流”一词是哪一种含义？请结合四则材料,谈谈你的看法。(4分)______

答案： 11. A(3分) 解析:第一单元:根据材料一可知，第一单元选取苏轼及其师友的作品，故拟题恰当的是“胜事传说夸友朋”。第二单元:根据材料二可知，苏轼诗作的特点是有画面感，故第二单元拟题恰当的是“苏子作诗如见画”。第三单元:根据材料三可知，第三单元与书法有关，故拟题恰当的是“我书意造本无法”。第四单元:根据材料四可知，第四单元选取的是以苏轼逸事为题材的作品，故拟题恰当的是“人间有味是清欢”。综合分析，故选A。
12. B(3分) 解析:A项，由材料一可知，欧阳修是苏轼的老师，A项“苏轼的学生欧阳修”说法错误。根据开篇“修启”，署款“修再拜，学正足下”判断书信是写给朋友的。C项，根据材料一可知蒋之奇是苏轼的同辈友人，不是长辈；由署款“谨驰启”判断书信是写给朋友的。D项，根据材料一可知蒋之奇是苏轼的同辈友人，不是晚辈。
13. 示例:我认为“风流”的意思是“有功绩而又有文采的；英俊杰出的”。(1分)苏轼文学才华令世人瞩目，他文章诗词俱佳，为后人留下了很多广为流传的佳作。(1分)另外，他在书法、绘画上皆对后世产生了重要影响。(1分)他豁达、洒脱的生活态度也令世人仰慕，为后人留下宝贵的精神财富。(1分)