《2025年配套综合练习甘肃八年级历史上册人教版》

探究任务二 五四运动的性质和历史意义
材料 五四运动所反对的是卖国政府,是勾结帝国主义出卖民族利益的政府,是压迫人民的政府……五四运动正是做了反对卖国政府的工作,所以它是革命的运动。全中国的青年,应该这样去认识五四运动。
——毛泽东《青年运动的方向》
探究：根据材料并结合所学知识,指出五四运动的性质并阐述其历史意义。______

答案： 性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。历史意义:五四运动推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。

1. 陈独秀在《敬告青年》一文中说道：“循斯现象,于人身则必死,于社会则必亡。欲救此病……是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年,发挥人间固有之智能,抉择人间种种之思想。”这段话中“种种思想”在新文化运动中表现为(D)
A.“自强”“求富”
B.变法图强
C.“实业救国”
D.“民主”“科学”

答案： D

2. 蔡元培曾表示：“北京大学1920年招生时,倘有程度相合之女学生,尽可报考,如程度及格,亦可录取。”1920年春,北京大学招收了9名女学生,随后其他学校也纷纷效仿,沿袭多年的“大学女禁”被彻底打破。这说明(A)
A.新文化运动推动观念革新
B.男尊女卑格局得到彻底改变
C.新文化运动蓬勃发展
D.民主共和思想深入人心

答案： A

3. “他既是新文化运动中的‘主将’,又是五四爱国运动的推动者。”这里的“他”是指(D)
A.康有为
B.周恩来
C.毛泽东
D.陈独秀

答案： D

4. 1919年,“学生罢课”“游行示威”“提倡国货”“抗日救国”等成为社会热词。这说明当时(D)
A.工农运动高涨
B.封建军阀割据
C.民族企业发展
D.爱国运动兴起

答案： D