《2025年能力培养与测试七年级地理上册人教版》

5. 等温线图的判读方法：等温线密集的地区,气温差异大,等温线稀疏的地区,气温差异小；等温线大致沿东西向延伸,说明南北方向气温存在差异；等温线闭合时,中心气温可能高于或低于四周,形成高温中心或低温中心。

答案： 大 小 南北 高 低温

6. 世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低。

答案： 低 高

7. 与海洋上等温线相比,陆地上等温线更加曲折,还有若干低温中心,说明陆地上气温分布比海洋上复杂。1月,北半球同纬度陆地气温比海洋低；7月,北半球同纬度陆地气温比海洋高。

答案： 低温 复杂 低 高

8. 北半球1月等温线比7月等温线更密集,说明北半球1月气温差异比7月更大。

答案： 密集 大

为了提高同学们的地理观测能力和动手实践能力,某中学地理兴趣小组利用校园气象站,开展了气温观测地理实践活动,并对气温的变化进行探究。图1为百叶箱示意图,图2为当日四次气温观测数据示意图(单位：℃)。据此完成1~4题。
1. 进行气温观测活动时,将仪器放在百叶箱中的目的有(A)。
①防止太阳对仪器的照射 ②使仪器免受强风、雨等影响 ③使测得的数据更准确 ④阻止仪器周围的空气流通
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
2. 测量的数据中(C)。
A. ①为20时的气温
B. ②为12时的气温
C. ②与④温差为4℃
D. 当日最高气温为12℃
3. 图中该地当日气温日较差大约为(C)。
A. 20℃
B. 15℃
C. 10℃
D. 7℃
4. 该地当日的平均气温是(C)。
A. 5℃
B. 15℃
C. 10℃
D. 12℃

答案： 1. A 2. C 3. C 4. C