|姓名|相同的时间/秒|运动的距离/厘米|行走快慢比较 (填“快”或“慢”)|
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|我的发现|
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甲
同学|(根据实际测量填写)
|(根据实际测量填写)
|(根据比较结果填写“快”或“慢”)
||
乙
同学|(根据实际测量填写)
|(根据实际测量填写)
|(根据比较结果填写“快”或“慢”)
||我的发现|
在相同时间内,行走距离远的同学运动得快,行走距离近的同学运动得慢。
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答案:
【解析】:
本题考查相同时间比运动快慢的知识点,在相同时间内,物体运动的距离越长,运动速度就越快,反之则越慢。我们可以通过测量两名同学在相同时间内行走的距离,来比较他们运动的快慢。将两名同学在相同时间内行走的距离分别记录在表格中,然后比较这两个距离的大小,距离长的同学运动得快,距离短的同学运动得慢。
【答案】:
|姓名|相同的时间/秒|运动的距离/厘米|行走快慢比较 (填“快”或“慢”)|
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|甲同学|(根据实际测量填写)|(根据实际测量填写)|(根据比较结果填写“快”或“慢”)|
|乙同学|(根据实际测量填写)|(根据实际测量填写)|(根据比较结果填写“快”或“慢”)|
我的发现:在相同时间内,行走距离远的同学运动得快,行走距离近的同学运动得慢。
本题考查相同时间比运动快慢的知识点,在相同时间内,物体运动的距离越长,运动速度就越快,反之则越慢。我们可以通过测量两名同学在相同时间内行走的距离,来比较他们运动的快慢。将两名同学在相同时间内行走的距离分别记录在表格中,然后比较这两个距离的大小,距离长的同学运动得快,距离短的同学运动得慢。
【答案】:
|姓名|相同的时间/秒|运动的距离/厘米|行走快慢比较 (填“快”或“慢”)|
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|甲同学|(根据实际测量填写)|(根据实际测量填写)|(根据比较结果填写“快”或“慢”)|
|乙同学|(根据实际测量填写)|(根据实际测量填写)|(根据比较结果填写“快”或“慢”)|
我的发现:在相同时间内,行走距离远的同学运动得快,行走距离近的同学运动得慢。
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