《2025年同步测控优化设计七年级地理上册人教版福建专版》

王先生和朋友到内蒙古草原拍摄风景，在大雪中与朋友走散，由于没有地面网络信号和朋友失联。王先生通过手机发出北斗卫星消息成功获救。下图示意救援队收到的求救信息，据此完成 5~6 题。

5. 图中所示的求救信息中，对救援队成功找到王先生最有帮助的是(C)
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
6. 图中的丙信息，体现了北斗卫星导航系统的(D)
①实时导航功能
②精确授时功能
③快速定位功能
④位置报告功能
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

答案： 5.C 6.D 解析 第5题，读图可知，救援队可根据王先生所在的经纬度位置找到他，故丙信息是最有帮助的；甲、乙、丁三项不能帮助救援队确定王先生的具体位置。第6题，根据图中丙信息可知，北斗卫星导航系统具有快速定位和位置报告功能，能够使救援队快速得知被困人员的位置，③④正确；丙信息没有体现实时导航功能，①错误；精确授时功能是甲信息体现的功能，②错误。

7. (选做题)某中学举办了体育节活动，图 1 是该中学体育节部分项目分布图，图 2 和图 3 是同学们参加“箭无虚发”和“发电自行车”体育项目的活动照片。据此完成下列各题。

(1)图 1 缺少地图“语言”中的比例尺。七年级同学从勤学楼出发准备去参加“棒球九宫格”项目，需往东(或东北)(填方向)走到逸夫楼内参加比赛，体育活动打卡结束后，将在实验楼西(填方位)侧颁奖处领取奖品。
(2)同学们参加图 2 中“箭无虚发”的地点在实验楼北侧，参加图 3 中“发电自行车”的地点距离勤肃楼更近，在实验楼的北(填方向)方，此时的人影长度比早晨到校时短(填“长”或“短”)。
(3)为了更好地学习地图，某班同学打算绘制教室和学校的平面图，在相同图幅下，与教室平面图相比，实验中学学校平面图比例尺小(填“大”或“小”)，表示实地范围大(填“大”或“小”)，表示内容更概略(填“详细”或“概略”)。
(4)体育节活动结束后，同学们意犹未尽，1、4、7、13、15、19 六个体育项目获得大家的青睐。请你帮助九年级同学设计一条活动路线，让他们能直接参加评价较高的体育项目。(提示：九年级同学的起点是信毅楼，参加 1、4、7、13、15、19 这六个项目，终点是颁奖处)
示例：起点为信毅楼，第一站去往 XX 楼体验项目 X，第二站……最终回到颁奖处领奖。

答案： 7.答案
(1)比例尺 东(或东北) 逸夫 西
(2)实验 勤肃 北 短
(3)小 大概略
(4)起点为信毅楼，第一站去往体育馆体验项目1，第二站去小花园前(或信毅楼前)参加项目4，第三站去勤肃楼前参加项目13，第四站去大教室前参加项目19，第五站去逸夫楼内参加项目15，第六站去实验楼外参加项目7，最终回到颁奖处领奖。(答案合理即可)
解析 第
(1)题，地图的“语言”是比例尺、图例和方向。图1中缺少的是比例尺。七年级同学从勤学楼出发准备去参加“棒球九宫格”项目，需往东走到逸夫楼内参加比赛，体育活动打卡结束后，将在实验楼西侧颁奖处领取奖品。第
(2)题，图2中，同学参加“箭无虚发”的地点在实验楼北侧，图3中参加“发电自行车”的地点距离勤肃楼更近，在实验楼的北方，此时的人影长度比早晨到校时短。第
(3)题，在相同图幅下，与教室平面图相比，实验中学学校平面图比例尺小，表示实地范围大，表示内容更概略。第
(4)题，活动路线的设计方案不唯一，答案合理即可。