《2025年课堂精练五年级数学上册北师大版福建专版》

1. 想一想,填一填。
(1)在 2,6,10,15,33,47,55,60 中,(2，6，10，60)是 2 的倍数,(10，15，55，60)是 5 的倍数,(10，60)既是 2 的倍数,又是 5 的倍数。
(2)一个三位数是 12$□$,$□$里填上(0),它就既是 2 的倍数,又是 5 的倍数。
(3)既是 2 的倍数,又是 5 的倍数的最小两位数是(10),最大两位数是(90)。
(4)3 个奇数的和一定是(奇数)。(填“奇数”或“偶数”)

答案： （1）2，6，10，60 10，15，55，60 10，60 （2）0 （3）10 90 （4）奇数

2. 飞鸽传书。(把下面各数分别填在合适信箱下的长方形框里)
10 42 37 56 35 4 70 38 45 13 21 69

10，42，56，4，70，38 10，35，70，45 10，70 37，35，45，13，21，69 10，42，56，4，70，38

答案： 10，42，56，4，70，38 10，35，70，45 10，70 37，35，45，13，21，69 10，42，56，4，70，38

3. 写一写。
(1)写出 55 后面的 5 个连续奇数：57，59，61，63，65
(2)写出 168 前面的 5 个连续偶数：158，160，162，164，166

答案： （1）57，59，61，63，65 （2）158，160，162，164，166

4. 解决问题。
师范附小的“红领巾”导游队要活动啦！

答案： 1. 判断每5个队员分成一组是否能正好分完：
根据2、5的倍数的特征，个位上是0或5的数是5的倍数。
已知总共有55个队员，55的个位是5，所以55是5的倍数，即$55÷5 = 11$（组），能正好分完。
2. 判断每2个队员分成一组是否能正好分完：
根据2的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
55的个位是5，所以55不是2的倍数，$55÷2 = 27$（组）$\cdots\cdots1$（人），不能正好分完。
答：每5个队员分成一组能正好分完，因为55是5的倍数；每2个队员分成一组不能正好分完，因为55不是2的倍数。

5. 有两名同学一起去看电影,他们电影票上的座位号刚好是两个连续的奇数,而且和是 48。他们的座位号分别是(23),(25)。

答案： 23 25