《2025年综合应用创新题典中点二年级数学上册人教版浙江专版》

5. 观察算式,想一想,填一填。
把20平均分成4份,每份是( )。
四( )二十
20里面有( )个4。
讲数学故事：______
20÷4
画图表示：______
4×( )= 20

答案：
（从左到右，从上到下）5 五 5
（数学故事不唯一）把20个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到5个。
5

（画图不唯一）

6. 新角度 选择条件 先选择能解决的问题(把序号填在横线上),再列式计算。
①二年级有几个班；②跳绳组一共有多少人；③一共有多少人参加比赛
(1)每条跑道上有2人参加比赛,有3条跑道,______？
(2)二年级参加拍球比赛的有30人,每个班有6人参加拍球比赛,______？

答案： （1）③ 2×3=6（人）
口答：一共有6人参加比赛。
（2）① 30÷6=5（个）
口答：二年级有5个班。

7. 新题型 数学文化题 你能看懂下面的古诗并解决问题吗？
巍巍古寺在山林,只知寺内十二僧；
一僧一碗来盛饭,二僧共用一菜碗。
三僧合吃一碗汤,算算共用几个碗？

答案： 12÷1=12（个）
12÷2=6（个）
12÷3=4（个）
12+6+4=22（个）
口答：共用22个碗。
[点拨]每个僧人一个饭碗，所以需要12个碗；两个僧人共用一个菜碗，就是将两人分成一组，用除法可以算出分成了6组，也就是用了6个菜碗；同样的三个僧人共用一个汤碗，就是将三人分成一组，因此要4个汤碗；最后将饭碗、菜碗和汤碗相加就是总共用的碗的数量。

8. 新考法 数形结合 想一想,填一填。(□、△、○和☆均不为0)
(1)如果□-△-△-△-△= 0,那么□÷△= ( )。
(2)如果○-☆-☆-☆-☆= ☆,那么○÷☆= ( )。

答案： （1）4 （2）5
[点拨]（1）□连续减去4个△得0，也就是说□里面有4个△，则□÷△=4；（2）○连续减去4个☆得☆，也就是说○里面有5个☆，则○÷☆=5。