《2025年精彩三年就练这一本七年级历史上册人教版》

10. 从图片中提取信息是学习历史的重要方法。下列信息不能从右图中直接提取的是( )


A.秦朝为了防御匈奴的进攻而修建长城
B.长城西起临洮,东到辽东
C.秦朝的疆域南达南海
D.秦朝的都城在咸阳

答案： C

11. 某校七年级开展"认识秦朝"主题探究活动,请你参与并完成下列探究任务。(12分)
活动一 【用史料分析秦朝建立】
| ①秦孝公任商鞅……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年间,国富兵强,天下无敌。——杜佑《通典·食货一》 | ②秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》 |
(1)材料中的①②分别反映了哪一历史事件?两者之间有何关系? (4分)
活动二 【用古印印证体制创新】
下面是秦朝四方古印的印文图案。

(2)根据上面的图片,概括秦朝的国家体制。(2分)
(3)秦朝的四方古印采用的是哪种文字?结合图片,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。(4分)
活动三 【对秦统一中国的认识】
(4)综合以上探究和分析,我认为秦统一中国有利于______(2分)

答案：
(1)①是商鞅变法,使秦国国富兵强。②是秦始皇结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。关系:商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
(2)中央集权制度。
(3)文字:小篆。举措:①“皇帝信玺”:国家的最高统治者称为“皇帝”,拥有至高无上的权威(建立皇帝制度);②“右丞相印”和“御史丞印”:皇帝之下设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三公”,分别掌管行政、军事和监察;③“南郡侯印”:秦朝在地方实行郡县制。
(4)结束分裂混乱的局面,有利于广大人民过上安定生活,有利于经济、文化的交流和发展,有利于政治稳定等。(合理即可)