10. 下表中内容反映出百家争鸣( )
|百家争鸣|社会主义核心价值观|
|儒家仁义礼智信;民为邦本|富强、民主、文明、和谐|
|墨家“兼爱”,爱无差别等级|自由、平等、公正、法治|
|法家“尚法”,以法治国|爱国、敬业、诚信、友善|

A.对后世的思想文化影响深远
B.导致了战国时期社会变革
C.推动了战国时期经济的繁荣
D.奠定日后国家统一的基础
|百家争鸣|社会主义核心价值观|
|儒家仁义礼智信;民为邦本|富强、民主、文明、和谐|
|墨家“兼爱”,爱无差别等级|自由、平等、公正、法治|
|法家“尚法”,以法治国|爱国、敬业、诚信、友善|
A.对后世的思想文化影响深远
B.导致了战国时期社会变革
C.推动了战国时期经济的繁荣
D.奠定日后国家统一的基础
答案:
A
11. 思想文化源远流长。某七年级一班的同学以“思想的光芒”为主题开展项目化学习,下面是各小组承担的不同任务,请你一起来参与完成。(12分)
任务一 【走近历史人物——感悟文化魅力】
·有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。
·人法地,地法天……道法自然。
·仁者爱人。
·为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
·学而不思则罔,思而不学则殆。

(1)一组同学搜集了春秋时期两位思想家老子、孔子的图文资料,请依据资料及所学知识分别概括他们的思想主张。(4分,各答两点即可)
任务二 【寻找历史真相——感悟百家争鸣】

(2)一组同学梳理了以上结构图,请围绕“社会变革”提炼一个观点,写一篇小论文。(要求:150字左右,史论结合,条理清晰,逻辑严密)(8分)
任务一 【走近历史人物——感悟文化魅力】
·有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。
·人法地,地法天……道法自然。
·仁者爱人。
·为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
·学而不思则罔,思而不学则殆。
(1)一组同学搜集了春秋时期两位思想家老子、孔子的图文资料,请依据资料及所学知识分别概括他们的思想主张。(4分,各答两点即可)
任务二 【寻找历史真相——感悟百家争鸣】
(2)一组同学梳理了以上结构图,请围绕“社会变革”提炼一个观点,写一篇小论文。(要求:150字左右,史论结合,条理清晰,逻辑严密)(8分)
答案:
(1)老子:一切事物都有对立面;对立的双方能够互相转化;从正反两方面思考问题;顺应事物内在规律来行事等。孔子:提出“仁”“为政以德”;主张学思结合等。
(2)示例 观点:百家争鸣反映了社会大变革的时代特征。
论述:战国时期是我国社会大变革时期。这一时期,周王室统治走向瓦解,大国兼并;随着铁器的使用日趋普遍,牛耕得到进一步推广,农业生产得到进一步发展,各诸侯国实力增强。为了在兼并战争中取胜,各国纷纷变法以求富国强兵。面对这一形势,各学派提出各种政治主张希望用自己的学说解决社会问题。儒家学派孟子认为得民心者得天下,墨子主张“兼爱”“非攻”,法家强调法律的作用,强化中央集权专制统治。各个学派对于大变革的社会提出各自主张,促进了思想的繁荣。
综上所述,百家争鸣反映了社会大变革的时代特征。
(1)老子:一切事物都有对立面;对立的双方能够互相转化;从正反两方面思考问题;顺应事物内在规律来行事等。孔子:提出“仁”“为政以德”;主张学思结合等。
(2)示例 观点:百家争鸣反映了社会大变革的时代特征。
论述:战国时期是我国社会大变革时期。这一时期,周王室统治走向瓦解,大国兼并;随着铁器的使用日趋普遍,牛耕得到进一步推广,农业生产得到进一步发展,各诸侯国实力增强。为了在兼并战争中取胜,各国纷纷变法以求富国强兵。面对这一形势,各学派提出各种政治主张希望用自己的学说解决社会问题。儒家学派孟子认为得民心者得天下,墨子主张“兼爱”“非攻”,法家强调法律的作用,强化中央集权专制统治。各个学派对于大变革的社会提出各自主张,促进了思想的繁荣。
综上所述,百家争鸣反映了社会大变革的时代特征。
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