《2025年名校课堂历史上册人教版安徽专版》

5. (人大附中校本经典题)1935年12月9日，面对华北危机的加剧，北平学生发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呼声，并举行了声势浩大的示威游行。这场游行(B)

A.成功抵制了日本对华北地区的侵略
B.标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来
C.表明全国团结抗战的局面初步形成
D.标志着中国新民主主义革命的开始

答案： B

6. (2025·安庆市期末)电文是了解历史的重要形式之一。以下电文的内容有助于我们了解(A)
居今日而欲救亡图存，复兴民族，良以为除抗日外，别无他途。……中枢(有)领导民众之责，似应利用时机，把握现实，坚民众之信仰，而谋抗敌之实现……良年来拥护统一，服从领袖……所日夜隐忍希冀者，惟在举国一致之抗日耳。
——1936年9月电

A.西安事变的背景
B.日本侵华的原因
C.武昌起义的过程
D.军阀割据的表现

答案： A

7. 西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党接受“停止内战，一致抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党(B)

A.消除了与国民党的矛盾
B.以民族利益为重的伟大胸怀
C.开始组建东北抗日联军
D.努力维护抗日民族统一战线

答案： B

8. (2023·自贡中考)1936年西安事变发生后，各派针对时局发表自己的看法，中国共产党从民族大义出发，旗帜鲜明地提出了自己的主张。当时，中国共产党的态度是(D)

A.扰乱形势，积极救蒋
B.讨伐张杨，震慑中共
C.扩大事态，挑起内战
D.和平解决，联蒋抗日

答案： D

9. （小切口）歌曲阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”这首歌唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日本野蛮侵略中国的愤懑。
材料二：1935年“华北事变”后，救亡歌曲的创作再掀高潮。被派入东北军的作家们选择了某些适合东北军情绪的救亡歌曲，组建合唱团，在东北军中教唱开来。教唱的歌曲有《打回老家去》《毕业歌》《义勇军进行曲》……“文艺统战”成为“抗日民族统一战线”的重要方式。
（1）指出材料一中歌曲创作的历史背景，并结合所学知识指出在此背景下中国共产党的应对方式。（4分）
（2）根据材料二，分析在东北军中“教唱”救亡歌曲的作用。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对革命歌曲作用的认识。（2分）

答案：
(1)历史背景:①1931年,日本发动九一八事变,挑起侵华战争;②东北三省沦陷,日本在东北三省建立伪满洲国,实行残暴的殖民统治。(每点1分,共2分)应对方式:中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。(2分)
(2)①宣传了抗日救亡的思想;②动员了广大人民群众踊跃参加抗日斗争;③团结了东北军等广泛的抗日力量。(任答两点即可,4分)
(3)①革命歌曲可以唤醒广大人民群众的反侵略意识,促进民族意识的觉醒;②可以动员人民,增强民族凝聚力,鼓舞士气;等等。(言之有理即可,2分)