《2025年暑假作业明天出版社高一语文》

一、语言运用
阅读下面的文字,完成后面的题目。
地里半干不湿,有些凹陷处积着些水。也不知出于什么目的,我分开高过腰的杂草走进去。这才发现,(①)扁头的尖头的,黑眼睛的红眼睛的,绿身子的褐身子的,在我经过时,纷纷飞蹿,撞到我身上又折飞出去,撞到脸上的,有些疼。我越往前走,惊起的蚂蚱越多,蹦跳的声音,展翅的声音,跌落的声音,噼噼啪啪连成一片。回头看看,来路的上方,嗡嗡嘤嘤,腾起了一片蚂蚱的绿云。
我多想抓住几只蚂蚱,回家油炸了解馋,可我从来没见过这么狡猾机灵的蚂蚱,无论我怎么费劲儿,仍然两手空空。我只能站起身子,徒劳地看一整片蚂蚱的绿云环绕在我身边。嗡嗡嗡,嘤嘤嘤,时间是在冲刺呢,还是在慢跑？(②)我在野地里待了多久呢？大概一个小时还是两个小时？自始至终,我独自面对着荒田的冷寂和热闹。
1. 下列依次填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(C)
2. 下列句子中,和画横线的句子运用的修辞手法相同的一项是(D)
3. 文中画波浪线的句子可以改写成“我越往前走,惊起的蚂蚱越多,蹦跳、展翅和跌落的声音连成了一片。”从语义上看,二者基本相同,为什么说原文表达效果更好？
①强调重点不同。改句将不同动词简单罗列，消减了各种声音的特殊性；原句把蚂蚱不同的声音单独成句，强调了蚂蚱的声音各具特色。②语意感受不同。改句只是说“声音连成了一片”，显得呆板；原句用拟声词“噼噼啪啪”，使得蚂蚱的声音具体可感。③句式不同。改句句式比较普通；原句多用短句，与前文句式一致，节奏分明，增强了句势，富有音韵美。

答案： 1.C 根据对文意的理解可知，①句紧承后句“扁头的尖头的……”，这句话是在描写“蚂蚱”，因此选句时，应选“是蚂蚱！”在后面的句子，排除 A、B 项；②句后面“我在野地里待了多久呢”“我独自面对着荒田的冷寂和热闹”强调荒田的冷寂，由“人”至“鸟”，符合递进的逻辑层次。故排除 D 项。
2.D 画横线句子运用的修辞手法是比喻，将“一片蚂蚱”比喻成“绿云”。A. “万重山”是夸张；B. 拟人的修辞，“怨”字将物拟人化，；C. 借代的修辞，以“樯橹”代指“战船”；D. “献愁供恨”是拟人，“玉簪螺髻”，指山的形状像妇女头上绾发的玉簪和螺形的发髻，运用的是比喻的修辞手法。
3. ①强调重点不同。改句将不同动词简单罗列，消减了各种声音的特殊性；原句把蚂蚱不同的声音单独成句，强调了蚂蚱的声音各具特色。②语意感受不同。改句只是说“声音连成了一片”，显得呆板；原句用拟声词“噼噼啪啪”，使得蚂蚱的声音具体可感。③句式不同。改句句式比较普通；原句多用短句，与前文句式一致，节奏分明，增强了句势，富有音韵美。

4. ①红色资源种类极多②又要做好“挖深工作”③不断增加其体量
5. 红色资源是在艰苦卓绝的革命斗争中和社会主义建设时期，中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的对当代具有重要意义和价值的实物资源和精神资源的总和。

答案： 4. ①红色资源种类极多 ②又要做好“挖深工作” ③不断增加其体量
5. 红色资源是在艰苦卓绝的革命斗争中和社会主义建设时期，中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的对当代具有重要意义和价值的实物资源和精神资源的总和。