《2025年假期生活方圆电子音像出版社五年级》

小李沿着一栋楼房的楼梯往上爬，他感觉爬这栋楼的楼梯比爬学校的楼梯吃力多了，好像是因为学校的楼梯坡度比这栋楼房的楼梯坡度小，所以爬学校的楼梯更省力。以上只是小李的感觉，是否真如小李所想的那样呢？为了证明自己的猜想，于是他进行了相关探究，请将他的探究活动过程填写完整。
【提出问题】
________？
【作出假设】
楼梯坡度越小越省力。
【制订计划】
小李准备在学校的楼梯和这栋楼房的楼梯上铺上木板，用弹簧测力计匀速向上拉动一个重物并记录数值。
【实施方案】
小李按照计划进行操作，并将拉动过程中的读数记录了下来（如下表），但缺少了部分内容，请你在下表中补充完整。
| | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均数值 |
|--|--|--|--|--|
| 学校的楼梯 | 2.5N | 2.4N | 2.6N | ______ |
| 这栋楼房的楼梯 | 3.2N | 3.3N | 3.4N | ______ |
（1）小李在每个地方各做了3次实验，其主要目的是________________。
（2）在实验过程中，小李要控制一些条件保持不变，请你写出两个需要保持不变的条件：
①________________；②________________。
【实验结论】在其他条件相同的情况下，楼梯坡度越______越省力。

答案： 【提出问题】楼梯坡度大小与省力程度有关吗？
【实施方案】2.5N；3.3N
（1）减小实验误差
（2）①重物的质量；②拉动的速度
【实验结论】小