《2025年通城学典初中语文默写能手八年级上册人教版》

一、给下列多音字注音。
1. 参$\begin{cases} ______(参加) \\ ______(人参) \\ ______(参差) \end{cases} $
2. 强$\begin{cases} ______(强大) \\ ______(勉强) \\ ______(倔强) \end{cases} $

答案： 1. cān shēn cēn 2. qiáng qiǎng jiàng

二、选择形近字组词。
1. 综—棕—棕—踪 ( )子 ( )毛 ( )合 ( )迹
2. 宛—碗—婉—腕 ( )然 汤( ) 手( ) 凄( )

答案： 1. 粽 棕 综 踪 2. 宛 碗 腕 婉

三、根据课文内容填空。
1. 它没有婆娑的姿态,没有______。也许你要说它不美。如果美是专指“______”或“______”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
2. 难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,______象征了______,______？

答案： 1. 屈曲盘旋的虬枝 婆娑 旁逸斜出 2. 宛然 今天在华北平原纵横决荡 用血写出新中国历史的那种精神和意志

四、完成下面名句的识记填写。
1. 大雪压青松,______。(陈毅《青松》)
2. 绿树村边合,______。(孟浩然《过故人庄》)

答案： 1. 青松挺且直 2. 青山郭外斜

1. 从括号里选择合适的词语填在横线上。
(1)当汽车在望不到边际的高原上______(奔驰 奔腾),扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。
(2)人们用______(惊奇 惊讶)的目光看着魔术师的表演。

答案： （1）奔驰 （2）惊奇

2. 下列对课文内容的理解,不正确的一项是( )

A.本文运用象征手法,象征体是白杨树,象征意义是包括北方的农民、战士在内的中国人民抗日的精神和意志。
B.作者一唱三叹,反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础,也是文章的线索。
C.课文第一段开门见山,总领全文,点明文章的线索和题旨。
D.结尾写“贵族化”的楠木,与白杨树形成鲜明对比,正面衬托出白杨树的“不平凡”。

答案： D(应为“反面衬托”)