《2025年实验班提优训练一年级数学上册苏教版》

例1 (教材 P86)已经有多少只兔进了蘑菇房? 一共有多少只兔?

思路分析
小兔排队进蘑菇房,已知说话的小兔排第 13,它的前面有 1 只小兔,后面有 4 只小兔。要求已经有多少只小兔进了蘑菇房,就用它的排号 13 减去 1;要求一共有多少只小兔,就把说话的小兔的排号加它后面的小兔只数。
解答: $ 13 - 1 = 12 $ $ 13 + 4 = 17 $

答案： 已经进了蘑菇房的兔的数量：
因为说话的小兔排第$13$，它前面有$1$只小兔进了蘑菇房，所以已经进蘑菇房的兔的数量为$13 - 1 = 12$（只）。
兔的总数：
已知说话的小兔排第$13$，它后面有$4$只小兔，所以兔的总数为$13 + 4 = 17$（只）。
综上，已经进了蘑菇房的兔有$12$只，兔的总数是$17$只。

1.

进入草丛的人当中还有多少人没穿出草丛? 一共有多少人要穿草丛?

答案： 15-1=14 14-2=12 15+3=18 【提示】说话的小朋友排第15，可以知道她前面的同学都进入草丛，并且有2人已经穿出了草丛，所以进入草丛中的人数是15-1=14(人)，没有穿出草丛的有14-2=12(人)。要求一共有多少人要穿草丛，用说话的小朋友的排号加上她后面的3人即可。

2. 有多少人下滑梯了? 一共有多少人在玩滑梯?

答案： 16-1=15 16+2=18 【提示】排在第16的那位小朋友在滑梯的顶部，还没下滑梯，她前面的同学全部下滑梯，所以下滑梯的人数是16-1=15(人)。要求一共有多少人在玩滑梯，就用16加说话的小朋友后面的2人，列式是16+2=18(人)。