《2025年暑假作业完美假期生活八年级物理湖南教育出版社》

1. 小明用图示装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力$F_{1}$和阻力$F_{2}$，$l_{1}$和$l_{2}$分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变$F_{2}$、$l_{1}$和$l_{2}$，测得杠杆平衡时所需的拉力$F_{1}$，来寻找$F_{1}$、$F_{2}$、$l_{1}$和$l_{2}$四个物理量之间的关系。已知弹簧测力计的量程为$0 \sim 5\ \text{N}$，杠杆上每一格长$10\ \text{cm}$。
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在不挂钩码时保持水平平衡，这样做的目的是便于测量力臂；
(2)分析表中数据可得出杠杆的平衡条件为$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$(用$F_{1}$、$F_{2}$、$l_{1}$和$l_{2}$表示)；
(3)实验中进行多次实验的目的是(B)(选填“A”或“B”)。
A. 取平均值减少误差
B. 使实验结论具有普遍性

答案：
(1)左 便于测量力臂
(2)$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$
(3)B

2. 如图甲装置中$A$为木块，乙装置中$B$为小车，丙装置中$C$为纸片，小明使用上述三个装置来探究“二力平衡条件”。
(1)小明在甲、乙装置选择时，优先选择了乙装置，他选择的理由是乙装置可以减小摩擦力对实验的影响；
(2)在图乙装置中，当向左右两托盘放入相同的砝码，小车静止在水平桌面上，为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，接下来应该将小车扭转一个角度；观察小车能否静止；
(3)小明同学又用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为他能(选填“能”或“不能”)完成实验探究。

答案：
(1)乙装置可以减小摩擦力对实验的影响
(2)将小车扭转一个角度
(3)能