《2025年暑假生活江苏人民出版社八年级综合》

9. 小凡用水平力推桌子没有推动,说明桌子受到______施加的摩擦力；但是增大推力时,还是没有推动,说明这个力______(选填“是”或“不是”)不变的。

答案： 地面 不是

10. 暴风雨来临之时,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果来分析,风力使小树发生了______,使落叶的______发生了改变。

答案： 形变 运动状态

11. 小凡踢足球时脚感到疼,说明______；他能踢出“香蕉球”,说明力的作用效果与力的方向和______有关；飞行中的足球最终落向地面是由于受到______的作用。

答案： 物体间力的作用是相互的 作用点 重力

12. 如图所示,将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上。
(1)开始时米袋相对输送带______(选填“向右”或“向左”,下同)有一段距离的滑动,此时米袋受到______的摩擦力,由此可知,摩擦力的方向与______方向相反。
(2)接着,米袋随输送带一起匀速运动,此时米袋受到的摩擦力是______。
(3)当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下,在这个过程中,米袋受到______(选填“向右”或“向左”)的摩擦力。

答案：
(1)向左 向右 物体间相对运动
(2)0
(3)向左

13. 如图所示,画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。

答案： 【解析】：
本题考查对物体进行受力分析以及力的示意图的画法，关键要明确物体在光滑斜面上下滑时的受力情况，光滑意味着没有摩擦力，物体主要受到重力和斜面的支持力。重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上。
【答案】：
1. 确定物体为受力分析对象，即斜面上的物体。
2. 画出重力$G$，方向竖直向下，作用点在物体的重心（一般可画在物体的几何中心）。
3. 画出支持力$F_{支}$，方向垂直于斜面向上，作用点也在物体的重心。
图略。

14. 如图所示,一个排球静止在水平地面上,请画出该排球所受重力$G和支持力F$的示意图。

答案： 【解析】：
本题主要考查对物体进行受力分析以及力的示意图的画法。需要对静止在水平地面上的排球进行受力分析，排球受到竖直向下的重力$G$和竖直向上的支持力$F$，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用点都在排球的重心上。
画力的示意图的步骤：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，表示力的三要素。
【答案】：
图略（过排球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号$G$和$F$表示，注意两条线段长度要相等）。

15. 如图所示,请画出球所受重力和球对墙壁压力的示意图。

答案： 略(注意：压力作用在墙壁上)

16. 小凡在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小凡有三种猜想：
猜想一：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量；
猜想二：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量；
猜想三：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小凡为探究自己的猜想,设计出一个实验方案：
① 将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出它们的初始长度$L_{1}$、$L_{2}$；
② 如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度$L_{1}^{'}$、$L_{2}^{'}$；
③ 改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据。
(1)该实验方案研究的是猜想______(填序号)；
(2)实验方案中“将一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是______；
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与______有关；
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是______和______。(选填序号：A. 弹簧的原长 B. 弹簧的材料 C. 弹簧的粗细 D. 拉力的大小 E. 弹簧的伸长量)

答案：
(1)二
(2)使两根弹簧的材料和粗细相同
(3)拉力大小
(4)A E