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16. 如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
|接触面|小车受到摩擦力大小|小车运动距离/cm|
|毛巾|大|18.30|
|棉布|较大|26.83|
|木板|小| |
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)分析表中内容可知：平面越光滑,小车受到的摩擦力就越____,小车前进的距离就越____。
(3)根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做____运动。由此可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体____的原因。
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,在初中物理学习中,在探究____时也运用了此方法。
|接触面|小车受到摩擦力大小|小车运动距离/cm|
|毛巾|大|18.30|
|棉布|较大|26.83|
|木板|小| |
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)分析表中内容可知：平面越光滑,小车受到的摩擦力就越____,小车前进的距离就越____。
(3)根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做____运动。由此可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体____的原因。
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,在初中物理学习中,在探究____时也运用了此方法。
答案：
(1)63.20
(2)小 远
(3)匀速直线 运动状态
(4)真空能否传声
(1)63.20
(2)小 远
(3)匀速直线 运动状态
(4)真空能否传声
17. 如图所示,实心小球的质量是51g,轻轻放入盛满水的容器中,沉入水底,溢出了0.5N的水。(g取10N/kg)
(1)求小球所受重力。
(2)求小球的体积。
(3)现将小球放入密度为$1.05×10^3kg/m^3$的盐水中,小球静止时,受到的浮力是多大？
(1)求小球所受重力。
(2)求小球的体积。
(3)现将小球放入密度为$1.05×10^3kg/m^3$的盐水中,小球静止时,受到的浮力是多大？
答案：
(1)0.51 N
(2)$50\ \text{cm}^3$或$5×10^{-5}\ \text{m}^3$
(3)0.51 N(要先判断漂浮)
(1)0.51 N
(2)$50\ \text{cm}^3$或$5×10^{-5}\ \text{m}^3$
(3)0.51 N(要先判断漂浮)
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