《2025年暑假作业贵州人民出版社五年级数学人教版》

1. $\frac {999}{1000}$读作( ),它的分数单位是( ),它含有( )个这样的单位,再添上( )个这样的单位就等于1。

答案： 千分之九百九十九 $\frac{1}{1000}$ 999 1

2. $\frac {3}{4}$的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,读作( )。

答案： $\frac{1}{4}$ 3 四分之三

3. 大约有$\frac {71}{100}$的地球表面积被海洋覆盖,这里把( )看作单位“1”,将其平均分成( )份,海洋面积约占其中的( )份。

答案： 地球表面积 100 71

4. “$\frac {1}{2}袋盐重\frac {1}{4}$千克”,这句话里的“$\frac {1}{2}$袋”是把( )看作单位“1”；“$\frac {1}{4}$千克”是把( )看作单位“1”。

答案： 一袋盐 1 千克

5.

上图中,括号里填( )米,它表示的意义是( )。

答案： $\frac{5}{6}$ 把 1 米平均分成6份,取其中5份(注:参考答案原文表述为“把 1米平均分成 6份，取其中的 5份”，此处保持一致)

6. 把下图$\frac {1}{8}$的苹果涂上红色,剩余的$\frac {( )}{( )}$涂上你喜欢的颜色。

答案： 本题可先数出苹果的总数，再求出涂红色后剩余苹果占总数的几分之几。
从图中可以看出，苹果一共有$16$个。
把$16$个苹果看作单位“$1$”，将其平均分成$8$份，则每份有$16÷8 = 2$（个）苹果，$\frac{1}{8}$表示取其中的$1$份，即涂红色的苹果有$2$个。
那么剩余的苹果数量为$16 - 2 = 14$（个），剩余苹果占总数的比例为$\frac{14}{16}=\frac{7}{8}$。
答案：$7$；$8$。

7. 下图中每个苹果是这盘苹果的$\frac {( )}{( )}$。

答案： 本题考查分数的意义。
把这盘苹果看作单位“1”，这盘苹果有$5$个，每个苹果是这盘苹果的$\frac{1}{5}$。
解析：题目考查分数的意义，将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数，这里把$5$个苹果看作单位“1”，平均分成$5$份，每份$1$个苹果，所以每个苹果是这盘苹果的$\frac{1}{5}$。
答案：$1$；$5$。

8. 小芳折幸运星,折了6个红色的,3个蓝色的,还有1个绿色的。红色幸运星占总数的$\frac {( )}{( )}$,蓝色幸运星占总数的$\frac {( )}{( )}$,绿色幸运星占总数的$\frac {( )}{( )}$。

答案： 解析：本题主要考查分数的意义，即把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。在本题中，要把所有幸运星的总数看作单位“1”，分别计算每种颜色幸运星占总数的比例。
首先，计算幸运星的总数：
$6 + 3 + 1 = 10$（个），
然后，分别计算每种颜色幸运星占总数的比例：
红色幸运星占总数的比例为：
$\frac{6}{10} = \frac{3}{5}$，
蓝色幸运星占总数的比例为：
$\frac{3}{10}$，
绿色幸运星占总数的比例为：
$\frac{1}{10}$，
答案：$\frac{3}{5}$；$\frac{3}{10}$；$\frac{1}{10}$。

1. 把一张长方形纸对折三次后,每份占这张纸的( )。

A.$\frac {1}{4}$
B.$\frac {1}{6}$
C.$\frac {1}{8}$
D.$\frac {1}{3}$

答案： 解析：
题目考查的是分数的意义和对称折叠的理解。
将一张长方形纸对折一次，它会分成2份；对折两次，它会分成$2 × 2 = 4$份；对折三次，则会分成$2 × 2 × 2 = 8$份。
因此，每份占这张纸的$\frac{1}{8}$。
答案：
C.$\frac {1}{8}$