《2025年快乐暑假快乐学三年级语文人教版中原农民出版社》

四、按要求写句子。
1. 燕子赶来了。(扩句)
可爱的小燕子从南方赶来了。
2. 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句)
微风吹拂着柳丝。
3. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
树叶纷纷扬扬地飘下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
4. 用“有的……有的……还有的……”写一写同学们下课时的样子。
下课了，同学们有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有的在踢毽子。

答案： 1. 可爱的小燕子从南方赶来了。 2. 微风吹拂着柳丝。 3. 树叶纷纷扬扬地飘下 一只只蝴蝶在翩翩起舞 4. 下课了，同学们有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有的在踢毽子。

五、课内阅读。
荷花(节选)
荷花(己 已)经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱(胀 张)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 在选文中的括号里选择正确的字，用“√”标出来。(己 已) (胀 张)
2. 文中用“冒”字来写荷花，好处是(A)
A. 写出荷花长势迅猛。 B. 写出荷花开得多。
3. 把荷花的姿态和特点用线连起来。
有的才展开两三片花瓣儿——半开未开
有的花瓣儿全展开了——完全开放
有的还是花骨朵儿——含苞待放
4. 选文中把一池荷花比作一大幅活的画，“画家”是指大自然。

答案： 1. 已 胀 2. A 4. 一大幅活的画 大自然