《2025年暑假作业长江少年儿童出版社五年级语文》

一、读下面的词语，说说你的发现，再试着写一写类似的词语。
例：学科——科学 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙
我的发现：
仿写：(故事)——(事故) (牛奶)——(奶牛)
例：讲演——演讲 互相——相互 依偎——偎依
我的发现：
仿写：(代替)——(替代) (整齐)——(齐整)

答案： 第一组仿写：故事——事故 牛奶——奶牛；第二组仿写：代替——替代 整齐——齐整

二、你知道下面古诗中加点字对应的谐音字吗？写在括号里。
◎春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (思)
◎东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (情)(情)

答案： 思；晴（第一个）：情；晴（第二个）：情

三、照样子，把下面的句子补充完整，使句子变得更生动。
例：风在花园里捉迷藏。
鱼儿在小溪中嬉戏。
鸟儿在细雨中欢唱。
树叶在枝头上跳舞。
小草在阳光下微笑。

答案： 嬉戏；欢唱；跳舞；微笑

四、阅读短文，完成练习。
我爱你，中国的汉字
刘湛秋
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！
面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
(有删改)
◎画横线的句子运用了 的修辞手法，把汉字比作了 和 ，表达了作者对中国汉字的 之情。
◎文章从哪四个方面写出了汉字的美？

答案： 比喻；孩子；鲜花；喜爱；文章从汉字的独特性格、书法变化、诗的灵性、强大生命力四个方面写出了汉字的美。