《2025年暑假作业贵州人民出版社三年级语文人教版》

六、阅读下文，完成练习
燕 子
柯 蓝
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了。衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座灰白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是含着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你的喙(huì)，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！呵，你这春天的使者，劳动的使者呵……
(有删改)
1. “我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了”一句中“小客人”指的是一对黑色的燕子。“我在窗口等着，等待这春天的使者”中的“使者”指的是燕子。
2. 下列对文中画“____”的句子理解正确的一项是(B)。(填序号)
A. 表达了“我”欣赏美好春天时的心情
B. 表达了“我”对春天早日到来的期盼
3. 阅读短文第3自然段，边读边想象，从这一段描写中，你想象到了怎样的画面?
示例：想象到燕子飞来飞去造房子，快乐、忙碌的劳动场面。
4. 最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对燕子的勤劳品质的赞美之情。

答案： 1. 一对黑色的燕子 燕子 2. B 3. 示例：想象到燕子飞来飞去造房子，快乐、忙碌的劳动场面。 4. 表达了作者对燕子的勤劳品质的赞美之情。

表达小天地
燕子从遥远的南方飞回北方，意味着春天的到来。还有什么景象是春天到来的“符号”呢?请写一写你的发现吧。
结冰的小河融化了，意味着春天的到来。
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答案： 表达小天地 结冰的小河融化了，意味着春天的到来。