《2025年快乐暑假快乐学中原农民出版社八年级语文人教版》

五、阅读理解。
马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也!
1. 解释下列句中加点的词。
(1)祗辱于奴隶人之手 同“祇（只）”，只、仅
(2)不以千里称也 著称
(3)一食或尽粟一石 有时
2. 下面句子中加点词的意思和用法与“不以千里称也”中的“以”相同的一项是(A)。
A. 可以为师矣
B. 我以日始出时去人近
C. 以其境过清
D. 无从致书以观
3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
4. 下列对文意理解有误的一项是(B)。
A. 本文说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。
B. 文章第一自然段先以“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。
C. 本文说明了众多的才智之士不得重用的真正原因是没有遇到像伯乐那样知人善任的人。
D. 本文就有马无马问题反复进行论述,说明“千里马常有,而伯乐不常有”,借以呼吁社会能有更多像伯乐那样的人,使天下人才各尽其用。

答案： 1.（1）同“祇（只）”，只、仅 （2）著称 （3）有时
2. A
3. 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
4. B