《2025年快乐暑假快乐学中原农民出版社八年级语文人教版》

五、阅读理解。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚①决焉?
(选自《孟涂文集》)
【注释】①奚:怎么。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)然后能自反也
(2)舍问,其奚决焉
2. 请用“/”给【乙】文中画线句子断句。(限断两处)
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
4. 【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么? (用原文作答)
5. 【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处?

答案： 1.
(1)自我反思
(2)放弃 2. 相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识 3.
(1)虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。
(2)喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。 4.【甲】文中心论点：教学相长也。【乙】文中心论点：君子之学必好问。 5. ①两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；②两段文字都从正、反两方面进行论证。